На подготовительном этапе учащиеся в ходе чтения произведения рисовали иллюстрации к нему, работали по вопросам анкеты, писали сочинения. Это дало возможность задуматься над тем, что такое благодарность и бескорыстие, скромность, трусость, подлость и доброта.
К уроку был подобран эпиграф — стихотворение А.Яшина « Спешите
делать добрые дела».
Мне с отчимом невесело жилось,
Все же он меня растил-
И оттого порой жалею, что не довелось
Хоть чем-нибудь порадовать его.
Когда он слег и тихо умирал, —
Все чаще вспоминал меня и ждал:
«Вот Шурку бы … Уж он бы спас меня!»
Бездомной бабушке в селе родном
Я говорил: мол, так ее люблю,
Что подрасту и сам срублю ей дом,
Хлеба воз куплю.
Мечтал о многом,
В блокаде ленинградской старика
От смерти б спас,
Да на день опоздал,
И дня того не возвратят века.
Теперь прошел я тысячи дорог-
Купить воз хлеба, дом срубить бы мог…
Спешите делать добрые дела!
Анатолий Алексин А тем временем где-то…
Один из учащихся рассказывает о жизни и творчестве А.Алексина:
— Анатолий Георгиевич Алексин родился в Москве в 1924 году. До
Wow учился в школе, жил событиями, происходящими в нашей стране
И за рубежом . Война распорядилась жизнью семнадцатилетнего подростка по своему. Анатолий оказался на Урале, где строил завод-гигант, дающий фронту металл .Его работа была в редакции газеты. Юного Алексина отличали большая ответственность за порученное дело, внимание к людям , справедливость.
Закончилась война. Страна приступила к восстановлению народного хозяйства. Молодежь села за школьные парты, заполнила студенческие аудитории. Поступил в институт востоковедения и Анатолий Алексин.
Работал над первой детской книгой, которую назвал «31 день». Потом
Алексин пишет «Отряд шагает в ногу», «Саша и Шура», «Необычайные
Похождения Севы Котлова», «Оля пишет Коле», «Коля пишет Оле», «Говорит седьмой этаж» и другие книги для детей. Герои этих произведений — ребята веселые и находчивые, изобретательные. Они действуют и мечтают, жизнь их полна забавных событий, добрых и благородных дел.
Очень привлекательна повесть «А тем временем где-то… .Лев Кассиль о ней писал: «Эта повесть о том, как люди становятся взрослыми». Автор книги уб6едительно прослеживает путь нравственного мужания подростка,… почти неуловимые душевные движения, возникающие на переломе детства и юности…» О росте самосознания, поисках путей становления, самостоятельности в жизни юношей говорится и в других произведениях писателя. О поре взросления рассказывают семиклассница Женька из повести «Мой брат играет на кларнете» и Ленька Нечаев, юный герой книги «Поздний ребенок».
А.Г.Алексин- автор не только рассказов и повестей, он выступает в печати
И как публицист, пишет сценарии для кино, пьесы для театра. Его книги
Издавались во всех республиках СНГ, переведены на английский, японский, французский, испанский и др. языки.
«А тем временем где-то» — Анатолий Алексин, 1967. Читает Екатерина Егорова.
Алексин избирался вице-президентом Ассоциации деятелей литературы и искусства для детей. Его труд высоко оценило правительство .Он лауреат
Государственной премии РСФСР, награжден орденом Трудового Красного Знамени и медалями.
Второй ученик: читает слова А.Барто :
«Значительным явлением в жанре психологической прозы стали повести
А. Алексина «А тем временем где-то…», «Мой Брат играет на кларнете» и «Поздний ребенок». Произведения эти как бы изнутри озарены светом истинной человечности».
УЧИТЕЛЬ : Это действительно так. Произведения А.Алексина учат гуманизму, доброте. В.Кожевников писал: «Я считаю его одним из талантливейших мастеров прозы, обращенной к детству и юности. Все творчество писателя — волнующая повесть о союзе дня сегодняшнего с днем грядущим, о том, как юный человек
своими поступками завоевывает право войти в мир взрослости ,в мир творчества, дерзания, созидательной атмосферы труда».
Таким образом, поставлена проблема, которая будет в центре беседы при обсуждении — активная позиция, активная деятельность подростка, которому предстоит сегодня не забывать о прошлом и думать о будущем.
Далее учащиеся работают по конкретным вопросам, которые помогают воссоздать не только события повести, но и оценить поступки героев, также инсценируют некоторые эпизоды повести, например, «Первая встреча Сергея с Ниной Георгиевной», «Сергей и Шурик».
ВОПРОСЫ: — Когда и как случилось, что Сережа почувствовал себя не таким счастливым, как раньше?
(Когда прочитал письмо, адресованное отцу, познакомился с Ниной Георгиевной)
— Какая она Нина Георгиевна? Почему она может понять всех? (Она слишком добрая и не представляет, чтобы из-за нее кто-то пострадал)
— Какое впечатление оставляет Шурик? (Он неблагодарный, жалкий трус, который даже не умеет прощаться, отблагодарить Нину Георгиевну. Бежит тайком, воровски, наспех собрав «свои»вещички.)
— В чем духовное родство чужих людей- отца Сережи и Шурика? (Когда им было тяжело, воспользовались добротой Нины Георгиевны, потом без сожаления бросили ее , равнодушные ,неблагодарные. Их можно назвать подлецами).
— Как вы думаете ,Сережа будет похожим на своего «образцового» отца? (Нет, зов Нины Георгиевны о помощи был очень важным. Это ее беззащитность помогла Сергею Емельянову прозреть, шагнуть из детства в юность, стать чьим-то защитником. Он понимает, как нужен, необходим этой доброй, мягкой женщине хотя бы один близкий человек. «Я готов был сам сделать все, что нужно было Нине Георгиевне. За отца, вместо отца, — говорит уже повзрослевший девятиклассник Сергей Емельянов).
Следующий этап урока-конференции опрос, который проводится в форме интервью. Были предложены следующие вопросы:
1. Что поразило вас в повести?
2. Какая черта героя, по вашему, самая ценная?
3. Почему рядом все же есть бездушные?
4. А вы часто думаете: «Это нормально. Это можно понять?»
5. Как вы оценили взрослых в повести Алексина?
(интервью берем и у присутствующих. Для детей это было неожиданностью, но именно их ответы очень интересны учащимся, которым нравится «на равных»
Участвовать в обсуждении.
Учащиеся свои сочинения (темы которых были предложены заранее), где они делают вывод о том, что повесть учит нас быть добрыми, понимать горе человека, ведь чужой судьбы не бывает.
Отрывок из сочинения ученика «Чужой судьбы не бывает». Прочитана последняя страница повести. И как здорово, что главный герой повести Сергей Емельянов из озорного, беспечного мальчика превратился в верного человечного подростка. Он и сам ощущает в себе душевные перемены:
«Из моей жизни ушла беспечность. Я понял, что беспечное счастье вообще выглядит жестоким, наглым потому, что еще далеко не все люди на свете счастливы». Вот оно самое главное. Для него нет чужой судьбы.
Помня о том, что где-то живет старая, забытая женщина, Сергей пришел к выводу: «ведь самолеты и поезда, которые совершают маршруты вне графика и вне расписания – это самолеты и поезда особого назначения (как раз самые важные!): они помогают, они спасают…». Отрадно, Сергей Емельянов пойдет по жизни знающим, что такое боль и страдание другого человека, для него не будет чужой судьбы. Поступок Сергея звучит как призыв к доброте…».
В заключение читаем стихотворение С. Острового:
В жизни по-разному можно жить,
В горе можно и в радости.
Вовремя есть. Вовремя пить.
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете вставать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям!
Книга прочитана. Но осталось желание еще раз подумать о прочитанном и о себе. Остался вопрос к самому себе: «А как бы я поступил ?»
Источник: nsportal.ru
Цитаты из поэмы «Василий Теркин»
Цитаты
Случайная цитата по теме
На чтение 5 мин.
Случайная цитата по теме
Просмотров 2.4k.
Произведение Твардовского «Василий Теркин» известно многим еще со школьной скамьи. Эта книга о войне относится к небольшому числу книг, которые не акцентируют все внимание лишь на боли и горечи потерь и утрат. Она показывает, что даже в самые тяжелые времена может найтись время для небольшой шутки, повод для улыбки при желании можно отыскать всегда, и, если человек ранен – у него еще есть шансы на спасение, но если он сдался – то он проиграл.
В нашей подборке мы собрали для вас самые лучшие цитаты из этого произведения!
Ты — солдат, хотя и млад,
А солдат солдату — брат.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Кому память, кому слава,
Ни приметы, ни следа.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Сабантуй бывает разный,
А не знаешь — не толкуй,
Вот под первою бомбёжкой
Полежишь с охоты в лёжку,
Жив остался — не горюй:
Это малый сабантуй.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
— Вам бы, знаете, во флот
С вашим аппетитом.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Не зарвемся, так прорвемся,
Будем живы — не помрем.
Срок придет, назад вернемся,
Что отдали — все вернем.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Не затем на смерть идешь,
Чтобы кто-нибудь увидел.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Свет пройди — нигде не сыщешь,
Не случалось видеть мне
Дружбы той святей и чище,
Что бывает на войне.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Бой идёт святой и правый,
Смертный бой не ради славы —
Ради жизни на земле.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Клеймо с рожденья отмечало
Младенца вражеских кровей.
И все, казалось, не хватало
Стране клейменых сыновей.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Статусы про работу.
Дрогнул Тёркин, замерзая
На постели снеговой.
— Так пошла ты прочь, Косая,
Я солдат еще живой.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Да, вода… Помыслить страшно. Даже рыбам холодна.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Не гляди, что на груди,
А гляди, что впереди!
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Нет, друзья, любовь жены —
Сотню раз проверьте —
На войне сильней войны
И, быть может, смерти.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Теркин немцу дал леща,
Так что собственную руку
Чуть не вынес из плеча.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
И с улыбкою неробкой
Говорит тогда боец:
– А ещё нельзя ли стопку,
Потому как молодец?
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Балагуру смотрят в рот,
Слово ловят жадно.
Хорошо, когда кто врет
Весело и складно.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Сила силе доказала:
Сила силе — не ровня.
Есть металл прочней металла
Есть огонь страшней огня!
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Немец-барин не привык,
Русский стерпит — он мужик.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Нет, ребята. Что там орден,
Не заглядывая вдаль,
Я ж сказал, что я не гордый,
Я согласен на медаль.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
…Что, большой любитель жить,
Выжил я, ребята…
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
И увиделось впервые,
Не забудется оно:
Люди теплые, живые
Шли на дно, на дно, на дно…
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Спи, солдат, при жизни краткой
Ни в дороге, ни в дому
Не пришлось поспать порядком
Ни с женой, ни одному.
Народ — подвижник и герой —
Оружье зла оружьем встретил.
За грех войны — карал войной,
За смерть — печатью смерти метил.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Может — так, а может — чудо?
Хоть бы знак какой оттуда,
И беда б за полбеды.
Долги ночи, жёстки зори
В ноябре — к зиме седой.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
До чего земля большая,
Величайшая земля.
И была б она чужая,
Чья-нибудь, а то — своя.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Помороженный, простуженный
Отдыхает он, герой,
Битый, раненый, контуженный,
Да здоровый и живой…
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Но покуда вздох в запасе,
Толку нет о смертном часе.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Как ни трудно, как ни худо —
Не сдавай, вперед гляди.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Любит русский человек
Праздник силы всякий,
Оттого и хлеще всех
Он в труде и драке.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
РЕКОМЕНДУЕМ: Статусы про жизнь и любовь.
Спит — хоть голоден, хоть сыт,
Хоть один, хоть в куче.
Спать за прежний недосып,
Спать в запас научен.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Всех, кого взяла война,
Каждого солдата
Проводила хоть одна
Женщина когда-то
Кто прячет прошлое ревниво,
Тот вряд ли с будущим в ладу…
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Мне как раз пожить охота, Я и не жил-то ещё…
Разрешите доложить
Коротко и просто:
Я большой охотник жить
Лет до девяноста.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Спит герой, храпит — и точка.
Принимает все, как есть.
Ну, своя — так это ж точно.
Ну, война — так я же здесь.
Поделиться
На фото
Красивый шрифт
Кто одной боится смерти —
Кто плевал на сто смертей.
Пусть ты черт. Да наши черти
Всех чертей
В сто раз чертей.
Поделиться
На фото
Источник: nastatus.ru
Анатолий Алексин: А тем временем где-то
Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:
А тем временем где-то
Издательство:
АСТ: Астрель
Рейтинг книги:
Добавить книгу в избранное
Ваша оценка:
- Описание
- Другие книги автора
- Правообладателям
- Похожие книги
Юные герои А. Алексина впервые сталкиваются со «взрослыми» нередко драматическими проблемами. Как сделать правильный выбор? Как научиться понимать людей и самого себя? Как войти в мир зрелым, сильным и достойным человеком?
Анатолий Алексин: другие книги автора
Кто написал А тем временем где-то? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
Анатолий Алексин
А тем временем где-то — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «А тем временем где-то», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
А тем временем где-то
У нас с отцом одинаковые имена: он Сергей и я Сергей.
Если бы не это, не произошло бы, наверно, все, о чем я хочу рассказать. И я не спешил бы сейчас на аэродром, чтобы сдать билет на рейсовый самолет. И не отказался бы от путешествия, о котором мечтал всю зиму…
Началось это три с половиной года назад, когда я еще был мальчишкой и учился в шестом классе.
«Своим поведением ты опрокидываешь все законы наследственности, – часто говорил мне учитель зоологии, наш классный руководитель. – Просто невозможно себе представить, что ты сын своих родителей!» Кроме того, поступки учеников он ставил в прямую зависимость от семейных условий в которых мы жили и произрастали. Одни были из неблагополучных семей, другие – из благополучных. Но только я один был из семьи образцовой! Зоолог так и говорил:
«Ты – мальчик из образцовой семьи! Как же ты можешь подсказывать на уроке?»
Может быть, это зоология приучила его все время помнить о том, кто к какому семейству принадлежит?
Подсказывал я своему другу Антону. Ребята звали его Антоном-Батоном за то, что он был полным, сдобным, розовощеким Когда он смущался, розовела вся его крупная шарообразная голова и даже – казалось, что корни белесых волос подсвечивались откуда-то изнутри розовым цветом.
Антон был чудовищно аккуратен и добросовестен, но, выходя отвечать, погибал от смущения. К тому же он заикался.
Ребята мечтали, чтобы Антона почаще вызывали к доске: на него уходило минимум пол-урока. Я ёрзал, шевелил губами, делал условные знаки, стараясь напомнить своему другу то, что он знал гораздо лучше меня. Это раздражало учителей, и они в конце концов усадили нас обоих на «аварийную»
парту, которая была первой в среднем ряду – перед самым учительским столом.
На эту парту сажали только тех учеников, которые, по словам зоолога, «будоражили коллектив».
Наш классный руководитель не ломал себе голову над причиной Антоновых неудач. Тут все ему было ясно: Антон был выходцем из неблагополучной семьи – его родители развелись очень давно, и он ни разу в жизни не видел своего отца. Наш зоолог был твердо убежден в том, что, если бы родители Антона не развелись, мой школьный друг не смущался бы понапрасну, не маялся бы у доски и, может быть, даже не заикался.
Со мной было гораздо сложнее: я нарушал законы наследственности. Мои родители посещали все родительские собрания, а я писал с орфографическими ошибками. Они всегда вовремя расписывались в дневнике, а я сбегал с последних уроков.
Они вели в школе спортивный кружок, а я подсказывал своему другу Антону.
Всех отцов и матерей у нас в школе почти никогда не называли по имени-отчеству, а говорили так: «родители Барабанова», «родители Сидоровой»… Мои же отец и мать оценивались как бы сами по себе, вне зависимости от моих поступков и дел, которые могли порою бросить тень на их репутацию общественников, старших товарищей и, как говорил наш зоолог, «истинных друзей школьного коллектива».
Так было не только в школе, но и в нашем доме. «Счастливая семья!» говорили об отце и маме, не ставя им в вину то, что я накануне пытался струей из брандспойта попасть в окно третьего этажа. Хотя другим родителям этого бы не простили. «Образцовая семья. » – со вздохом и неизменным укором в чей-то адрес говорили соседи, особенно часто женщины, видя, как мама и отец по утрам в любую погоду совершают пробежку вокруг двора, как они всегда вместе, под руку идут на работу и вместе возвращаются домой.
Говорят, что люди, которые долго живут вместе, становятся похожими друг на друга. Мои родители были похожи.
Это было особенно заметно на цветной фотографии, которая висела у нас над диваном. Отец и мама, оба загорелые, белозубые, оба в васильковых тренировочных костюмах, пристально глядели вперед, вероятно на человека, который их фотографировал. Можно было подумать, что их снимал Чарли Чаплин – так безудержно они хохотали. Мне даже казалось иногда, что это звучащая фотография, что я слышу их жизнерадостные голоса. Но Чарли Чаплин тут был ни при чем – просто мои родители были очень добросовестными людьми: если объявляли воскресник, они приходили во двор самыми первыми и уходили самыми последними; если на демонстрации в день праздника затевали песню, они не шевелили беззвучно губами, как это делают некоторые, а громко и внятно пели всю песню от первого до последнего куплета; ну, а если фотограф просил их улыбнуться, всего-навсего улыбнуться, они хохотали так, будто смотрели кинокомедию.
Источник: libcat.ru