Сегодня прочитала статью на сайте Педсовет. Для меня это наболевшая тема и я хочу спросить у вас, коллеги, что делаете вы в таких случаях?
Очень часто каждый учитель сталкивается с такой проблемой, что один или несколько учеников приходят на занятия без учебников и
тетрадей, необходимых для работы в классе инструментов: карандашей, ручек, альбомов, дневников и других материалов, которые вы попросили их принести в этот день.
Дискуссию начал(а) Захарова Ольга Павловна 28.11.2017 8874
Опубликовано в группе «Школа: вчера, сегодня, завтра»
Ответить на вопрос Пригласить к дискуссии Следить за дискуссией
Образовательные вебинары
для педагогов
Сертификат выдается сразу после прохождения
Лицензия на образовательную деятельность – №0001058
2 КПК и 15 вебинаров
Ирина Анатольевна (эксперт сообщества)
#1, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 4
У меня продленка.Материалы приношу я, а вот карандаши, ластики,клей у них должны быть. Нет чего-нибудь, сидим, рассуждаем, почему не работаем. Два дня посидели,поговорили, теперь клея этого, как у известного персонажа гуталину. ::smile5::
Что делать если ты не готов к уроку А учительница вызывает к доске (проверено!).
#2, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 4
Во-первых, каковы причины неподготовленности?Во-вторых, единичен случай или нет?В-третьих, каков реальный уровень неподготовленности.
Знаю учителей, наказывающих за безалаберность снижением оценки. Сам, как правило, старался не акцентировать внимание на мелочи. Конечно, непрочитанный или невыученный текст — уже проблема. Но чаще сталкиваемся именно с безалаберностью, а за несобранность наказывать как-то непедагогично. Порой шутка больше пользы приносит, чем эмоциональное возмущение с брызганьем слюной.
Воспитание на уроках имеет место, но далеко не такое важное, как многими принято считать.
Захарова Ольга Павловна (эксперт сообщества)
#3, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #2 пользователя Василий Михайлович Савин
Василий, добрый вечер! Спасибо за ответ. За 30 лет работы стала наблюдать такую тенденцию. Я не читал, я забыл тетрадь (несколько уроков подряд), мы с мамой были в гостях и я не подготовился к уроку. Я делал другие уроки, а информатику — не успел.
А в итоге в дневнике еще 2-3 урока — не готов. И это 5-7 классы. А дальше еще хуже. «Я не сдаю Ваш предмет», — так мне говорят учителя, как классному руководителю. Сделайте что-нибудь. А что я могу? На собрании слышу от родителей: «Он не успевает. Репетиторы, много уроков, делает, что может».
Как бороться с этим?
Отредактировано 28-11-2017 19:49
Ивлиева Наталия Алексеевна (эксперт сообщества)
#4, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 5
Ответ на сообщение #3 пользователя Захарова Ольга Павловна
А я думала, что только у нас (коррекционная школа) проблема с неподготовленностью к урокам. Отговорки такие же. «Боремся», но очень сложно. У нас ещё и на поддержку со стороны родителей не приходится рассчитывать!
#5, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #4 пользователя Ивлиева Наталия Алексеевна
Как вести себя на уроке если ты не готов! Видео из TikTok!!!!
Лично мы наблюдаем другую тенденцию. У нас появились дети, которые не готовятся к урокам, а после каждой низкой оценки родители бегут в школу к администрации обвиняя учителя. Начинаем разбирать проблемы и в итоге выясняется, что родители во все не знают, как дети проводят свой день
Захарова Ольга Павловна (эксперт сообщества)
#6, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #4 пользователя Ивлиева Наталия Алексеевна
Добрый вечер, Наталья Алексеевна! Именно родители и защищают своих детей. Иногда с претензиями. Много уроков задают, ребенок не успевает. Она или он делает те уроки, которые ей(ему) нужнее. Просто «эпидемия».
То ли мы не то делать стали, то ли родители сильно «поумнели».
Ивлиева Наталия Алексеевна (эксперт сообщества)
#7, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 0
Ответ на сообщение #6 пользователя Захарова Ольга Павловна
Может на самом деле большая нагрузка на учеников?
#9, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #6 пользователя Захарова Ольга Павловна
Проблема еще и в школе. Я уже приводил пример и привожу его повторно. Пока школа вынуждена бороться за показатель и от учителя требуют показатель в виде среднего балла класса, получается картинка. Мы вроде ставим те оценки, которые хотят видеть родители и дети, администрация и инстанции. Запросы постоянно растут, а реальное подкрепление оценки знаниями отсутствует.
Захарова Ольга Павловна (эксперт сообщества)
#10, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #5 пользователя Дмитрий Александрович Кривошей
Я с Вами совершенно согласна, Дмитрий Александрович. Самое интересное, бегут не только в школу, а иногда сразу в отдел образования и выше. Караул. Занижают оценки моему «умному» ребенку. А начинаешь беседовать с родителями и «увы» и «ах». Они даже не знают, что задавали, сложно это или нет. А вот он(она) мне сказала.
А позвонить учителю или классному руководителю, спросить.
Карине Рафаеловна (эксперт сообщества)
#8, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 7
Я уже 32 года в школе и многое повидала.Карандаши,ручки,ластики,точилки,цветную бумагу и всякую мелочь я сама покупаю в начале года,чтобы не было ненужной нервотрепки.А что касается всего остального,то пишу замечание в дневнике.Правда,не все родители реагируют на эти замечания.Но я работаю в начальной школе,здесь еще более-менее,а в старших классах сложнее.
Потамошнева Наталья Алексеевна (эксперт сообщества)
#11, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 4
Ответ на сообщение #8 пользователя Карине Рафаеловна
Аналогично.
Ученику без учебника советую: «Попроси соседа по парте поделиться». Ручки сама даю во временное пользование — так экономнее по времени, а вместо отсутствующей тетради — даю листик. За невыполненные уроки пишу в дневник замечание.
#12, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 3
Ответ на сообщение #11 пользователя Потамошнева Наталья Алексеевна
Согласен на все сто! Ношу с собой два пенала, один себе, один с запасными принадлежностями. В этом году столкнулся со следующим комментарием: «Моя дочь не готова к уроку трудового обучения, а также не будет готовиться т.к., я не считаю этот урок обязательным и важным» Это фраза родителя. А мы к детям требования выставляем. Родителей нужно воспитывать!
Захарова Ольга Павловна (эксперт сообщества)
#13, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 3
Ответ на сообщение #8 пользователя Карине Рафаеловна
Добрый вечер, Карина Рафаеловна! Вы знаете, когда у меня были только старшие классы, я все понимала. Но вот уже несколько лет у нас информатика с 3-его класса. До 5-го класса мы оценки не ставим. Только пишем в дневниках «Молодец», «Умница». Так же по музыке. И обидно, что именно с этого возраста они понимают, что я 2-ку не поставлю.
Приходят без тетрадей, ручек и дневников. И самое обидное, что иногда говорят: «А мама сказала, не бойся, двойку не поставят». А потом это входит в привычку. Я наблюдаю несколько лет за этим. Кто в начальной школе так поступал, тот и дальше так делает.
Захарова Ольга Павловна (эксперт сообщества)
#14, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 1
Ответ на сообщение #11 пользователя Потамошнева Наталья Алексеевна
Аналогично.
Захарова Ольга Павловна (эксперт сообщества)
#16, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #12 пользователя Дмитрий Александрович Кривошей
Сейчас уже родителями у меня — мои бывшие выпускники. И здесь приходится вспоминать пословицу: «Яблочко от яблоньки. «. Совпадение 100%.
Потамошнева Наталья Алексеевна (эксперт сообщества)
#17, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #12 пользователя Дмитрий Александрович Кривошей
Родителей воспитывать поздно, да и не наша компетенция. А вот с Законом об образовании, с нормативными документами об ответственности родителей за обучение детей — познакомьте, под роспись на родительском собрании, запротоколируйте данное мероприятие. Помогает, проверяли. smile7. smile7. smile7::
Потамошнева Наталья Алексеевна (эксперт сообщества)
#18, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 1
Ответ на сообщение #14 пользователя Захарова Ольга Павловна
Что остается(((
Карине Рафаеловна (эксперт сообщества)
#29, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 0
Ответ на сообщение #13 пользователя Захарова Ольга Павловна
А почему вы оценки не ставите?Это что-то новенькое. Молодец,, и ,,Умница,,у нас в первом классе. smile50::
Ирина Анатольевна (эксперт сообщества)
#38, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 1
Ответ на сообщение #8 пользователя Карине Рафаеловна
А сколько всего малыши в классе теряют! Когда дочь училась в начальной школе, я делала в класс клоуна-потеряшку. У него на костюме было множество подписанных карманов для вещей (ручки, карандаши, ластики, фломастеры,линейки) которые уборщица или сами дети находят в классе. Кто забыл чего принести, берут у клоуна. Раз в неделю разбирали-раздавали.
Карине Рафаеловна (эксперт сообщества)
#44, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 1
Ответ на сообщение #38 пользователя Ирина Анатольевна
Замечательно. smile2::
#15, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 3
Тенденции печальные. Школа всё больше превращается в атавизм, больше мешающий получению образования, по мнению общества. Даже специализация не решает всех проблем. Без репетиторов (ещё и репетиторов. ) не обойтись.
А вот представьте себе картину: семиклассница несёт в школу физкультурную форму (плюс лыжи, если хранить в школе негде), папку с листом А3 для рисования, тяжеленную сумку с неформатными учебниками и сменную обувь. Что вы почувствуете на месте девочки или её родителей? Радость от получения знаний, которые не пригодятся не то что в будущем, а даже через неделю? Да любой нормальный человек рекомендует ей половину ненужных вещей «забыть» дома! Я, конечно, не совсем нормальный: дочь «забывать» не приучал. Правда, до школы было рукой подать::smile6::
Захарова Ольга Павловна (эксперт сообщества)
#19, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 2
Ответ на сообщение #15 пользователя Василий Михайлович Савин
Согласна. Но невыполненные уроки и забытые тетради — это не лыжи. Мне кажется, лучше забыть книгу, чем тетрадь с домашним заданием или прийти совсем не готовыми. Неужели сейчас даже малышей родители не контролируют. Ведь среди таких детей немало из хороших семей.
#20, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 3
Ответ на сообщение #19 пользователя Захарова Ольга Павловна
Давайте отойдем от тетрадей и книг. Есть устные предметы их не нужно писать их можно не нести в школу, если ученик работает активно на уроке и способен осмыслить и запомнить материал, но есть те, кто даже к таким урокам все равно придет неподготовленным. Нельзя обвинять только школу. Уж извините но при СССР после войны дети в школу ходили за много километров от дома, зимой в снег и мороз, осенью в дожди, но приносили нужные материалы, готовили уроки!
Карине Рафаеловна (эксперт сообщества)
#31, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 1
Ответ на сообщение #20 пользователя Дмитрий Александрович Кривошей
Согласна с Вами!Времена другие были,ценности. Мы были по-другому воспитаны и я благодарна своим родителям,которые воспитали меня именно так,а не иначе. Мне жаль нынешнюю молодежь.Я не представляю,чтобы не выучив урок я бы могла прийти в школу.А сейчас-могут ,нагло смотрит в глаза и говорит. А я не выучил,,Или. Мы были в гостях,я не успел выучить уроки.
Я часто в беседах говорю своим родителям. Вам жить со своим ребенком.Правильно воспитаете-спокойно будете жить,а если иначе-решайте сами.
Ирина Анатольевна (эксперт сообщества)
#40, 28.11.2017
Ответить Оцените ответ: 1
Ответ на сообщение #15 пользователя Василий Михайлович Савин
были на экскурсии в пожарной части. Детям-шестиклассникам надевали полную амуницию (16 кг) и все ничего так, стоят. Пожарные такому факту удивились, а дети пригласили их в школу, портфели примерить. Комплект учебников для 7 класса весит 7кг. smile7::
Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai
Что делать, если ваши ученики приходят на урок неготовыми?
Очень часто каждый учитель сталкивается с такой проблемой, что один или несколько учеников приходят на занятия без учебников и необходимых для работы в классе инструментов: карандашей, ручек, альбомов и других материалов, которые вы попросили их принести в этот день.
Любые образовательные технологии и методики связаны с особо организованным учебным процессом. Если у нас не будет должным образом организован урок, если будут отсутствовать запланированные нами инструменты у учеников, то мы не достигнем запланированных учебных результатов.
Как учителю, вам необходимо решить, как будете справляться с этой ситуацией, когда она возникнет. В основном бытуют две версии, что предпринять:
- ученик должен нести ответственность за то, что не приносит все, что ему необходимо,
- недостающий карандаш или другой инструмент не должны быть причиной того, чтобы ученик не работал. И из этого не стоит раздувать проблему.
Давайте рассмотрим каждый из этих аргументов.
Приучать ученика к ответственности
Требования к ученику брать с собой на уроки всё необходимое, — это отчасти его подготовка быть ответственным в реальном мире, в будущей его взрослой жизни.
Это обучение ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Ученики должны научиться вовремя приходить на занятия, управлять своим временем. Они должны своевременно выполнять домашние задания и, конечно же, приходить подготовленными на урок.
Учителя, которые считают, что учащиеся должны нести ответственность за свои действия, обычно имеют строгие правила и требования к неготовности учеников к урокам.
Бывают случаи, когда учитель вообще не позволят учащемуся присутствовать на уроке, если он не взял с собой всё необходимое. Другие просто снижают оценки из-за забытых инструментов. Причём аргументируют это некачественным выполнением поставленных учителем учебных задач.
Например, учитель географии, который потребовал от учеников захватить цветные карандаши, чтобы работать с контурной картой.
Учитель переводит акцент от неготовности к уроку к тому, что ученик не выполнил учебную задачу: не раскрасил на карте необходимые объекты.
Ученики должны на уроке работать
Учителя, которые придерживаются этой точки зрения, считают, что, хотя ученик должен учиться ответственности, забытые инструменты не должны мешать ему учиться. Как правило, у таких учителей в ящиках рабочего стола куча карандашей, ножниц, цветной бумаги и пр.
Зачастую он закупает это за свой счёт. Однако это не выход из ситуации.
А где выход?
Некоторые учителя находят «мягкий» выход из положения. Они дают ученикам всё необходимое «взаймы». Учитель берёт в залог от ученика какую-то ценную для него вещь: телефон, игрушку, талисман.
Мы «убиваем двух зайцев»: неготовый к уроку ученик не будет отвлекаться, избавит от соблазна иcподтишка вытащить телефон, поиграть.
Мелисса Келли описала случай, как один из учителей её школы давал свои карандаши, если учащийся оставлял одну туфлю взамен. Это был надежный способ возврата отданных на время предметов.
Учебники забывать нельзя!
Забытые учебники являются головной болью для многих учителей. Самостоятельная работа с учебниками является основой многих наших уроков, педагогических технологий и техник. А значит отсутствие на партах учебников обрекает на провал поставленные нами учебные цели.
В отличие от забытых мелких принадлежностей у нас зачастую нет возможности выдавать учебники на урок в долг.
Ваш покорный слуга в своё время нашёл в библиотеке списанные учебники и разместил их в классе на книжных полках. Это было не совсем удобно (другие параграфы, другая подача учебного материала). Но за не выполненное учебное задание ученик нёс полную ответственность. Ему приходилось работать больше, чем другим.
Некоторые учителя стараются дополнительно стимулировать тех учеников, кто приносит учебники и проявляет готовность к работе. Оценками, а в младших классах смайликами и даже конфетами.
Точечное решение проблемы
Что делать, если у вас есть ученик, который редко приносит всё необходимое на занятия? Прежде чем сделать выводы, что они просто неисправимые лентяи и разгильдяи, попытайтесь разобраться.
Если в оправдание ученик каждый раз твердит, что он «забыл», приучите его к организованности. Учителя младших классов пишут списки того, что ученику необходимо взять в тот или иной день недели. Почему бы эту практику не перенять учителям среднего и старшего звена?
Меньше апеллируйте к родителям. Приучайте учеников к собственной ответственности.
Если же вы чувствуете, что есть проблемы у ученика не в нём самом, а в неблагополучной домашней обстановке, поговорите с родителями или классным руководителем.
Георгий Аствацатуров
Кандидат исторических наук, руководитель научно-исследовательского центра внедрения информационно-образовательных технологий при Армавирской государственной педагогической академии
Источник: pedsovet.org
Как сдать сессию, если совсем не готовился
Уже конец апреля, а это значит, что совсем скоро наступит экзаменационная сессия. Она для тебя первая? А может быть ты уже совсем устал зубрить к последнему курсу? Постоянно задаешься вопросом “Как не учить и сдать?”? Тогда наша статья для тебя.
Конечно, самый честный способ сдачи сессии — учить материал, ходить на лекции и выполнять практические задания. Но что делать, если что-то пошло не так? Тогда на помощь к студентам приходят лайфхаки, которые помогают студентам уже несколько столетий.
Лайфхак #1. Самый распространенный вариант — написать шпаргалки.
- списывать со шпор слишком долго, а подложить лист в удачный момент займет у тебя несколько секунд;
- пока пишешь все билеты на листы, ты так или иначе запоминаешь материал, он откладывается в голове, а это поможет тебе ответить на дополнительные вопросы.
Единственный их недостаток — время, которое тратится на написание “медведей”.
Лайфхак #2. Микронаушник с микрофоном.
Этого невидимого друга относят к классу недорогих, если они подключаются к телефону с помощью провода. Есть еще несколько разновидностей: подключение с помощью Bluetooth и микронаушник без телефона. Соответственно последний вариант самый дорогой (комплект «STEREO+» (без телефона) + микронаушник (6 мм) обойдется тебе в 21 890 рублей). А вот самый простой вариант будет стоить всего 460 рублей (Bluetooth-гарнитура – невидимка без провода в ухо с Алиэкспресс).
Но у этого способа есть недостаток: преподаватели, уже наученные опытом, могут попросить вас повернуться и проверят наличие наушника. Из-за шумов в аудитории тебе придется полностью сосредоточится на аудио, а это очень заметно со стороны для других.
Лайфхак #3. Списывание у другого.
Если тебе ну очень повезет, и тебе удастся сесть рядом с отличником, то ты можешь попробовать списать у него. Но стоит помнить, что этот вариант работает только на письменном экзамене.
Да, здесь не требуется времени на подготовку к экзамену. Но преподаватель не дурак, он легко заметит идентичные ответы на вопросы. А вдруг списать вообще не получится? В общем, здесь как повезет.
Лайфхак #4. Актерское мастерство.
Да, именно оно понадобиться тебе, чтобы прикинуться больным студентом или вообще беременной. В ход могут пойти разные приемы: кашель, нарисованные синяки под глазами, осипший голос и так далее. Только помни, что преподаватели, которые не первый год работают в институте, легко тебя раскроют. Ты у них такой не первый.
Лайфхак #5. Отвечайте первым или последним.
Это чисто человеческий фактор. Обычно именно первый отвечающий задает планку для остальных студентов. Рискните и попробуйте ответить на вопросы. Прям так, как можете. Очень большая вероятность, что даже при самом плохом ответе вам поставят “удовлетворительно”.
Очень редко первый отвечающий получает “неуд”. Или идет последним. Преподаватель может быть уставшим и быть снисходительнее к тебе, а может и наоборот быть более раздражен.
Лайфхак #6. Помощь онлайн-специалистов.
Здесь речь идет о совершенно чужих людях, помощь которых ты заранее оплачиваешь, и в нужный момент они на связи и готовят твой ответ. Конечно можно загуглить и списать самому, но такой ответ может провалится. А люди, оказывающие такие услуги, пишут учебные работы и имеют опыт работы.
Лайфхак #7. Помощь старшекурсников.
Попытайся узнать, как принимает экзамен данный преподаватель. Так будет проще настроится на экзамен. Заодно поймешь, стоит ли пить заранее валерьянку или лучше посидеть над билетами пару часов, чтобы избежать пересдачи. Информация в любом случае будет полезной. Как говорится: “Предупреждён — значит вооружён!”.
Если ты все же решил что-то учить
Лайфхак #1. Выучи хотя бы половину билетов.
Обычно преподаватели разбрасывают вопросы по парам, деля их пополам в хронологическом порядке. Так получить хорошую оценку уже имеет вероятность 50%. А остальную часть материала постарайся прочитать несколько раз дома или по пути на экзамен. Так ты покажешь, что хоть как-то разбираешься и получишь дополнительный балл.
Лайфхак #2. Обязательно выспись.
Мы понимаешь, что нервишки могут шалить перед днем Х. Но если ты хорошо поспишь, то будешь быстрее соображать и сможешь больше вспомнить. Да и выспавшийся студент выглядит со стороны в разы увереннее.
Лайфхак #3. Будь уверен в своих знаниях и не волнуйся.
Относись к экзаменам проще. Не стоит трястись от страха, заливать литрами валерьянку или падать в обмороки. Иначе твоя нервная система не доживет до последнего курса, а там еще и защита дипломной работы. Тем более, уверенный в себе студент внушает доверие, а это уже предрасполагает преподавателя к хорошей оценке. Помни, что экзамен можно пересдать, а потерянное здоровье уйдет навсегда.
Лайфхак #4. Попробуй договорится с преподавателем.
Наглость — второе счастье. Нередко студент повышает свою оценку за счет просьб задать еще дополнительные вопросы или еще какие-то уловки. Почему бы не попробовать? Вдруг получится.
Ты уже на экзамене и понял, что придется идти на пересдачу
Лайфхак: пометь незаметно билет. Но так, чтобы ты смог его на пересдаче. Преподаватели в большинстве случаев используют те же билеты на пересдаче, которые были на экзамене. Ты можешь выучить уже знакомый тебе билет. Если повезет, то получишь еще и оценку “отлично”.
В конце хочется сказать, что пересдача это не так плохо. Ведь если дисциплина действительно сложная, а преподаватель сегодня как назло не в настроении, то лучше выучить и сдать на нужную тебе оценку. Главное — не доводить это до комиссии. А то так и до отчисления недалеко.
Спасибо, что дочитали до конца. Еще больше полезной информации можешь найти тут:
Источник: studizba.com