Что делать учителю если не выполняет

Если учитель не выполняет свои обязанности, необходимо следовать определенным шагам для решения данной проблемы. В законном порядке следует написать жалобу на учителя и подать ее на рассмотрение директору школы. Однако, стоит отметить, что жалоба школьному руководству может принести результат только в случае, если неправомерное поведение преподавателя является обособленным и непостоянным.

1. Что должен избегать учитель в соответствии с законом
2. Какую ответственность несет учитель
3. Возможность ученика выходить без разрешения учителя
4. Как наказать учителя за нарушение обязанностей
5. Полезные советы
6. Выводы

Что должен избегать учитель в соответствии с законом

Согласно законодательству, учитель не может:

• Кричать на ученика, оскорблять или унижать его.
• Не пускать ученика на занятия в случае опоздания или при отсутствии формы, так как это противоречит правилам.
• Выгонять ученика с занятия, поскольку это создает небезопасные условия для обучения.
• Отбирать телефон или другие личные предметы ученика.

Какую ответственность несет учитель

Ответственность перед учеником во время уроков несет учитель-предметник, во время перемены — дежурный педагог или классный руководитель, а в целом, когда ученик находится на школьной территории — администрация учебного заведения и директор лично.

ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ УЧИТЕЛЮ?

Возможность ученика выходить без разрешения учителя

Ученикам запрещено выходить из класса без разрешения учителя. Окончание урока объявляется учителем, после чего ученики могут отправиться на перерыв. Кроме того, ученики должны аккуратно вести дневник и предоставлять его учителю без возражений.

Как наказать учителя за нарушение обязанностей

В случае нарушения обязанностей учителем, можно предпринять следующие действия:

• Написать заявление в полицию об издевательствах со стороны учителя, предоставив справку от врача.
• Написать жалобу на директора школы.
• Написать жалобу в Министерство образования.
• Написать жалобу в Прокуратуру РФ.

Полезные советы

• В случае проблем с учителем, стоит собрать доказательства (свидетельства свидетелей, записи занятий, тексты сообщений и т.д.), чтобы иметь подтверждение своих утверждений.
• Общайтесь с родителями или другими учениками, которые могут подтвердить вашу жалобу на учителя.
• Если возможно, сначала обратитесь к директору школы и попытайтесь решить проблему на местном уровне.

Выводы

Для обеспечения прав учеников и исполнения обязанностей учителей, важно знать свои права и осведомленность об эффективных действиях, которые можно предпринять в случае нарушений. Заявления и жалобы должны быть составлены в соответствии с законом и поданы в нужные органы, чтобы привлечь учителя к ответственности. В конечном итоге, обеспечение безопасного и комфортного обучающего процесса — обязанность всех участников образовательного процесса.

ЛАЙФХАК ДЛЯ ПЕДАГОГА: что делать, если ученики срывают уроки?

Какие контрольные надзорные действия могут совершаться в ходе инспекционного визита

В ходе инспекционного визита предпринимаются различные контрольные надзорные действия с целью проверки соответствия предприятия или организации установленным требованиям и нормам. Один из основных видов контроля — это осмотр, во время которого инспектор производит проверку оборудования, рабочих мест, условий безопасности и соблюдения правил техники безопасности.

Помимо осмотра, инспектор может провести опрос сотрудников, чтобы узнать их мнение о работе предприятия и выявить возможные нарушения. Также в рамках инспекционного визита инспектор имеет право требовать получение письменных объяснений от руководства или работников, если имеются подозрения в нарушении требований. Наконец, в некоторых случаях может потребоваться инструментальное обследование, например, при проверке качества материалов или технического состояния оборудования. Все эти меры позволяют инспектору получить полную и объективную информацию о деятельности организации и принять соответствующие меры в случае выявления нарушений.

Можно ли сделать заверенную копию паспорта другого человека

В Российской Федерации существует возможность получить нотариально заверенную копию паспорта другого человека. Для этого необходимо обратиться к нотариусу и предоставить оригинал паспорта лица, чью копию вы хотите заверить. Нотариус проверяет подлинность паспорта и, если все в порядке, делает копию и заверяет ее своей печатью и подписью.

Такая заверенная копия может быть полезна в различных ситуациях, например, при оформлении документов или сделках. Она имеет такую же юридическую силу, как и оригинал, и может быть использована в официальных целях. Однако стоит помнить, что вы несете ответственность за правильность предоставленных данных и использование заверенной копии в соответствии с законодательством.

Можно ли не пускать судебных приставов в дом

В соответствии с законом, судебным приставам предоставлено право входить в жилище должника для выполнения своих служебных обязанностей. Их посещение может быть произведено в любое время, за исключением запретных часов, установленных законодательством.

Однако, имеется некоторое исключение. Если должник состоит в браке и несовершеннолетние дети проживают совместно с супругами, судебные приставы могут предварительно предупредить о своем приходе за 10 дней. В таком случае, должник имеет право обратиться в суд с ходатайством о проведении досудебного разбирательства.

Таким образом, вопрос о том, можно ли не пускать судебных приставов в дом, имеет негативный ответ. Имеет место принцип исполнительной дисциплины, и отказывая приставам в доступе к жилищу, должник нарушает требования закона и может быть привлечен к административной или уголовной ответственности. Для защиты своих прав и интересов, должник может обратиться за юридической консультацией и участковому приставу.

Можно ли отказаться от профилактического визита трудовой инспекции

Отказ от профилактического визита трудовой инспекции возможен при условии предварительного уведомления указанной инспекции не менее чем за 3 рабочих дня до намеченной даты мероприятия. Это основано на положениях пунктов 5 и 6 статьи 52 Федерального закона от 31 июля 2020 года № 248-ФЗ. Появление необходимости отказаться может быть обусловлено различными обстоятельствами, например, наличием критически важных дел или несовершенством подготовки к визиту инспекции. Однако стоит помнить, что в данном случае возникает риск возможных санкций со стороны трудовой инспекции, а также упущения возможности добровольно выявить и устранить нарушения трудового законодательства. Из этого следует, что отказ от профилактического визита трудовой инспекции может быть обоснованным, но необходимо взвесить все возможные последствия и принимать решение в соответствии с уровнем риска и потенциальной пользой для организации.

Если учитель не выполняет свои обязанности, это может негативно сказаться на процессе обучения и взаимоотношениях с учениками. В первую очередь следует рассмотреть возможность разговора с учителем и выяснения причин его небрежности или невыполнения обязанностей. Если ситуация не изменяется, стоит обратиться к директору школы с официальной жалобой.

В жалобе следует указать причины, факты и доказательства несоблюдения учителем своих обязанностей. Директор обязан проверить жалобу и принять соответствующие меры, например, провести внутреннее расследование или привлечь к ответственности учителя. В случае, если директор не реагирует на жалобу или не принимает меры, можно обратиться в образовательную инспекцию или куратора учебного округа. Важно помнить, что обращение должно быть основано на фактах и доказательствах невыполнения учителем своих обязанностей.

Источник: deshmany.ru

Топ-5 сложностей в работе учителя и как их решать

Каждый день педагоги сталкиваются с трудностями: конфликты учеников, проблемы в общении с родителями, гора отчётов, новые стандарты — и ещё много всего. Мы поговорили с пятью учителями, выделили основные проблемы и узнали, как их можно решить.

1️⃣ Профессиональное выгорание

Юлия Емельянова

Это самая страшная беда современного учителя: много отчётности, иногда трудная коммуникация с родителями учеников, темп жизни и работы, обилие обязательных мероприятий. Всё это приводит к тому, что учитель истощается эмоционально и физически, теряет интерес не только к профессии, но и к жизни в целом.

Решение: беречь себя. Понимать, что за постоянную работу памятник не поставят и что незаменимых людей не бывает. Поэтому важно правильно расставлять приоритеты. Не стоит ставить профессиональные и рабочие задачи выше личных интересов, выше семьи и своего здоровья. Если у учителя есть внутреннее ощущение гармонии, которое появляется, когда всё в балансе, то и выгорание отступает.

Александр Оджо

Раздражительность и повышение голоса — это первые предвестники эмоционального выгорания.

• Решение: важно больше общаться с близкими и родными, найти время для себя, сделать передышку — причём не просто лежать в кровати, а заняться чем-то интересным.

2️⃣ Учеников сложно увлекать

Татьяна Русских

Ученики не готовы самостоятельно работать на уроке. Постоянно требуется помощь учителя: они не могут найти нужную информацию, хотят, чтобы за них всё сделали. Поэтому опыт самостоятельного обучения необходимо тренировать уже в начальной школе и к старшей школе его сформировать.

Решение: обратиться к модели этапов самостоятельного обучения (SSDL). Во время учёбы каждый ученик проходит несколько позиций.

• Зависимый. На этом этапе нужны чёткие инструкции от учителя, тренировка, моментальная обратная связь, работа по инструкциям. Роль учителя — тренер.

• Заинтересованный. Готов браться за самостоятельную работу, но с небольшими инструкциями и сопровождением. Роль учителя — мотиватор. На этом этапе ученика можно поддержать вдохновляющими лекциями, работой в группе с проектами и чёткими инструкциями.

• Вовлечённый. Может уже учиться самостоятельно, работать в проектах на несколько уроков. Роль учителя — фасилитатор.

• Самонаправленный — мечта каждого учителя. Ученик знает, зачем учится и как учится. Роль учителя — куратор.

Лада Сащенко

Возрастает количество учеников, которым неинтересно заниматься — что бы учитель ни делал. Отсутствует интерес к учёбе, который многие ученики и их родители путают с развлечением.

Решение: добавлять в уроки элементы геймификации. Например, можно предложить задания из LearningApps и УДОБА , но в режиме самообучения. То есть подбирать такие комплекты заданий, чтобы ученики узнали что-то новое или повторили материал. Лада применяет этот метод во всех классах, по некоторым темам сама создаёт задания.

Если хочется увлечь школьников окружающим миром — можно им дать задания, для выполнения которых надо что-то сфотографировать, понаблюдать, зарисовать объекты в быту, в пространстве школы, микрорайона, города. Или найти и уточнить информацию о разных объектах — такую, чтобы потенциально у учеников появился интерес.

3️⃣ Коммуникация с родителями

Лада Сащенко

Родители заинтересованы в оценках, а не в приобретаемых знаниях и умениях. Растёт число родителей, которым оценка намного важнее реального результата.

Решение: Лада публикует в своих соцсетях и школы фотоотчёты с работами учеников. Когда их оценивают посторонние люди, да ещё и пишут мотивирующие комментарии — ребята получают эмоциональную оценку, которой не хватает дома. А родители начинают немного иначе смотреть на то, чем их дети занимаются в школе.

Татьяна Русских

Многие родители не понимают, зачем использовать современные педагогические и цифровые технологии на уроке, требуют вести уроки в традиционной форме.

Решение: пригласить родителей на урок и показать им современный формат. Также проводить просветительские семинары и рассказывать, какие компетенции необходимы будущим выпускникам.

Ещё можно приводить аналогии, которые будут понимать родители. Например, в своём детстве они пили рыбий жир ложками. Сейчас появились витамины в капсулах, и родители с удовольствием дают их своим детям — современный вариант оказался лучше. В образовании точно так же: появились технологии, которые помогают на уроках — и их полезно использовать.

Мария Калужская

Иногда попадаются всезнающие родители, с которыми трудно выстраивать коммуникацию даже опытному педагогу.

Решение: выстроить стиль общения с ними и установить правила.

• Сформулировать свои требования и не отступать от них в дальнейшем. Только важно, чтобы правила были разумными и обоснованными с точки зрения пользы для детей.
• Общаться на языке фактов, фильтровать лишние эмоции и интерпретации.
• Чаще выходить на открытый диалог, презентовать и объяснять грядущие изменения и свои действия в этом контексте.
• Привлекать родителей к решению разных вопросов в качестве экспертов и советчиков, поощрять их активность и готовность сотрудничать.
• Предлагать родителям неформальные дискуссии, тренинги, лекции.

4️⃣ Большой объём работы

Александр Оджо

Учитель сдаёт отчёты, циклограммы, характеристики. Параллельно ведёт уроки, проводит олимпиады, проверяет работы. Иной раз кажется, что всё против учителей.

Решение: говорить с коллегами и руководством о том объёме работы, который выполняет учитель. Только это должно быть не в формате жалобы, а сообщением по делу. Возможно, коллеги просто не знают, что учитель выполняет столько задач.

Лада Сащенко

У Лады много предметов и много классов. По всем предметам надо организовывать сбор работ от учащихся, в том числе творческих, а ещё напоминать о сроках выполнения — и самой не забывать о них.

Решение:

• Использовать календарь со сроками сдачи работ и настроить оповещения.
• Научить школьников присылать работы на почту или в соцсети, попросить ставить тему или тег, чтобы не потерять.
• Размечать почту метками, чтобы быстрее искать нужные.
• Использовать таблицы самозаписи, чтобы ученики самостоятельно записывались и ставили ссылки на работы.
• Если надо срочно просмотреть работы, можно разрешить ученикам отправить их в мессенджер, но строго ограничить сроки сдачи: например, принимать работы в течение двух часов. Это позволит разделить потоки работ и проверять их пакетами от одного класса по одному предмету.

Объём отчётности меньше не становится, а зачастую дублируется: бумажный и цифровой вариант. Рутинная и неэффективная работа не оставляет времени для творческих порывов и простого человеческого контакта с детьми и коллегами.

Решение:

• Распределять задачи внутри команды педагогов: кто-то пишет шаблон, остальные только вставляют свои данные.
• Назначать «дежурных» по текущей отчётности.
• Использовать чужие одобренные образцы, не заморачиваться с точными подсчётами — на уровне больших данных ошибки в сотых будут незаметны.
• Ограничивать время на «текучку» — и за рамки не выходить. Важные и несрочные дела более значимы.

Источник: prof-sferum.ru

Как применять нормы профессиональной этики педагогов

Елена Пуляева, старший преподаватель Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации, к. ю. н.

Виктория Ярцева, юрист-редактор Системы Образование

Школы и детские сады должны разработать новый документ – положение о нормах профессиональной этики педагогов. Смотрите готовый образец и читайте, как внедрить нормы и как привлечь педагогов к ответственности за нарушение норм.

Какие документы по профессиональной этике принять

Закрепите нормы профессиональной этики в локальном акте, например, в специальном положении. Предварительно согласуйте документ с профкомом, если он есть. Разместите утвержденное положение на официальном сайте и информационных стендах.

Обновите должностные инструкции. Дополните их требованием к педагогам соблюдать положение. Включите обязанность работников соблюдать локальные акты в сфере профессиональной этики в Правила внутреннего трудового распорядка.

Минпросвещения и Профсоюз рекомендуют добавить пункт, который устанавливает право образовательной организации принимать локальные акты о нормах профессиональной этики педагогов, в коллективный договор. Однако юридически это не требуется. Школа и детский сад могут принимать любые локальные акты, даже если не зафиксировали это право в коллективном договоре (ч. 1 ст.

28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Так что вносить изменения необязательно.

Нормы профессиональной этики педагогов разработаны Минпросвещения и Общероссийским профсоюзом образования и направлены совместным письмом от 20.08.2019 № ИП-941/06/484.

Как ознакомить педагогов с нормами профессиональной этики

Ознакомьте педагогов с положением о нормах профессиональной этики, измененными должностными инструкциями и Правилами внутреннего трудового распорядка под подпись (абз. 10 ч. 2 ст. 22 ТК). Не забывайте знакомить с положением кандидатов на работу до того, как подписать трудовой договор (ч. 3 ст.

68 ТК).

Чтобы педагоги помнили нормы профессиональной этики, которые должны соблюдать, выдайте памятку. В ней – краткая выдержка из положения.

Как мотивировать педагогов соблюдать нормы профессиональной этики

Разработайте систему поощрения работников, которые соблюдают нормы профессиональной этики. Например, включите в критерии эффективности новый критерий – «соблюдение положения о нормах профессиональной этики». Учитывайте его, когда начисляете стимулирующие выплаты.

Внимание: за нарушение положения педагога нельзя депремировать, то есть полностью лишить премии или других стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты начисляют по итогам оценки всех критериев эффективности. Нарушение положения не значит, что педагог не выполнил остальные критерии. Поэтому лишить его остальных стимулирующих выплат нельзя.

Что делать, если педагог нарушил нормы профессиональной этики

Если педагог нарушил нормы профессиональной этики, Минпросвещения и Общероссийский профсоюз образования рекомендуют рассмотреть случай на заседании комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений или комиссии по трудовым спорам.

Если в школе или детском саду есть профком, включите в комиссию его представителей.

Напомните работнику, что он может обратиться в суд, если не согласен с решением комиссии или не хочет выполнять ее решение по другим причинам.

К какой ответственности привлечь педагога за нарушение норм

В зависимости от тяжести нарушения педагога можно привлечь к дисциплинарной, гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности. Подробности смотрите в таблице.

Какая ответственность предусмотрена за нарушение норм профессиональной этики

Когда возникает

Кто может привлечь

Последствия для педагога

Дисциплинарная ответственность

Если работник не исполнил или ненадлежаще исполнил по своей вине трудовые обязанности (абз. 1 ч. 1 ст. 192 ТК).
Фактически возникает за нарушение Правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договора, локальных актов, должностной инструкции или трудового договора

Образовательная организация как работодатель

Педагог может получить дисциплинарное взыскание: замечание, выговор, увольнение

Гражданско-правовая ответственность

Если работник нарушил нематериальные блага или личные неимущественные права. Например, право на здоровье, достоинство личности, честь и доброе имя, деловую репутацию, неприкосновенность частной жизни и другие (п. 2 ст. 150 ГК)

Родитель ребенка, чьи права на здоровье, достоинство личности, личную неприкосновенность были нарушены.
Образовательная организация, если нарушена ее деловая репутация.
Другой работник, если нарушили его права на здоровье, достоинство личности, личную неприкосновенность, деловую репутацию

Суд может потребовать от работника:
− опровергнуть сведения, порочащие честь, достоинство или деловую репутацию;
− компенсировать ущерб и моральный вред

Административная ответственность

Если работник:
− оскорбил кого-то – унизил честь и достоинство другого лица в неприличной форме (ст. 5.61 КоАП);
− нанес побои или совершил другие насильственные действия, которые не повлекли уголовных последствий (ст. 6.1.1 КоАП);
− вовлек детей в употребление алкогольной и спиртосодержащей продукции, ПАВ и одурманивающих веществ (ст. 6.10 КоАП);
− пропагандировал нетрадиционные сексуальные отношения среди детей (п. 6.21 КоАП);
− совершил другие административные правонарушения, которые порочат педагога

Представители правоохранительных и других надзорных органов

В зависимости от тяжести правонарушения педагог может понести одно из наказаний:
− предупреждение;
− штраф;
− административный арест;
− обязательные работы

Уголовная ответственность

Если работник:
− оклеветал кого-то – распространил заведомо ложные сведения, порочащие честь и достоинство другого лица или подрывающие его репутацию (ст. 128.1 УК);
− вовлек ребенка в преступную деятельность путем обещаний, обмана, угроз или иным способом (ст. 150 УК);
− разгласил тайну усыновления (удочерения) вопреки воле усыновителя из корыстных или иных низменных побуждений (ст. 155 УК);
− не исполнил или ненадлежаще исполнил обязанность по воспитанию детей, если это сопряжено с жестоким обращением с ними (ст. 156 УК);
− совершил другие преступления, которые порочат педагога

Суд определяет виновность работника, вид и размер наказания

Суд может вынести одно наказание или несколько:
− штраф;
− лишение почетного звания или государственных наград;
− лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
− обязательные работы;
− исправительные работы;
− ограничение свободы;
− принудительные работы;
− лишение свободы на определенный срок

Источник: www.turobr.ru