Дети и деньги – это тема, которая волнует многих родителей. Одним из способов воспитания финансовой грамотности у ребенка является дача карманных денег. Но когда же правильно начинать выдавать детям собственные деньги и какие правила следует устанавливать?
Согласно экспертам, оптимальным возрастом для начала дачи карманных денег является 6-7 лет. В этом возрасте ребенок уже способен понять и осознать ценность денег и понадобится ему некоторая финансовая независимость. Однако это не означает, что нужно давать ребенку неограниченный доступ к деньгам. Правила и ограничения должны быть установлены заранее.
Важно учитывать, что количество и сумма карманных денег для каждого ребенка могут быть индивидуальными. Родители должны обсудить с ребенком его финансовые потребности и возможности. Кроме того, дети должны быть ограничены в возможности тратить деньги на вредные товары или услуги.
Когда давать детям карманные деньги:
Давать детям карманные деньги — это важная часть их финансового воспитания. Когда ребенку предоставляются собственные деньги, он начинает учиться более ответственно относиться к своим тратам и научится планировать бюджет.
КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ: когда, как и сколько давать[СУПЕРДЕТИ]
Оптимальный возраст для начала давать детям карманные деньги — это зависит от каждого ребенка, его способностей и готовности к этому. Но, как правило, дети от 6-7 лет уже достаточно взрослые, чтобы начать учиться управлять своими финансами.
Для того чтобы научить детей финансовой грамотности, важно установить некоторые правила:
- Регулярность: Давайте детям деньги на постоянной основе, например, еженедельно или ежемесячно. Это позволит им планировать свои расходы и учитывать свое финансовое положение.
- Ограничение суммы: Установите определенную сумму, которую дети получат каждый раз. Это поможет им научиться распределять средства между различными потребностями и желаниями.
- Ответственность: Объясните детям, что они несут ответственность за свои деньги и должны заботиться о них. Например, если они потратили все деньги до конца недели, им не будут давать дополнительные деньги.
Детям также можно учить основам финансового планирования, сохранения денег и инвестирования. Это поможет им развить финансовую осведомленность и научиться принимать взвешенные финансовые решения в будущем.
Пример возможного распределения карманных денег:
Итак, давать детям карманные деньги — это прекрасная возможность научить их финансовой ответственности и планированию расходов. Правильно поставленные правила и регулярность помогут ребенку стать финансово грамотным взрослым.
Оптимальный возраст и правила
Когда давать детям карманные деньги – вопрос, возникающий у многих родителей. Определить оптимальный возраст для начала выплаты детям карманных денег важно, так как это помогает ребенку научиться пользоваться своими финансами правильно и ответственно.
Возраст, когда можно начать давать ребенку карманные деньги, может варьироваться в зависимости от развития ребенка и его понимания понятия денег. Обычно, детям в возрасте 6-7 лет уже можно начать вводить понятие денег и их стоимости.
Нужны ли детям КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ? — Научпок
Для определения суммы и регулярности карманных денег, можно использовать следующие правила:
- Учитывайте возраст и потребности ребенка: Сумма карманных денег должна быть адекватной возрасту и потребностям вашего ребенка. Младшие дети, возможно, будут нуждаться в меньшей сумме денег, чем подростки.
- Устанавливайте регулярность: Регулярность выплаты карманных денег может зависеть от вашей финансовой ситуации, но важно установить определенные интервалы, чтобы ребенок мог планировать свои расходы.
- Учите ребенка управляться с деньгами: Разрешите ребенку самостоятельно управлять своими карманными деньгами. Помогайте ему выработать навыки бюджетирования, оценки стоимости предметов и планирования расходов.
- Установите правила использования денег: Указывайте, за что можно тратить карманные деньги и за что — нет. Это поможет вашему ребенку научиться отличать нужные и ненужные покупки.
Установление оптимального возраста и правил для дачи детям карманных денег — важный этап в их финансовом образовании. Со временем, ваш ребенок сможет научиться рационально расходовать свои деньги и принимать финансовые решения, что будет полезно ему в будущем.
Подходящий момент для начала давать деньги
Оптимальный момент для начала давать детям карманные деньги зависит от многих факторов и может отличаться для каждой семьи. Однако, в целом, давать детям первые карманные деньги можно начинать в возрасте от 5 до 7 лет. В этом возрасте дети обычно начинают проявлять интерес к деньгам и учатся понимать их ценность.
Перед тем, как начать давать детям деньги, важно поставить несколько правил и объяснить им, за что можно тратить эти деньги. Например, можно установить правило, что дети могут тратить свои деньги только на мелочи или на то, что они сами выбирают, но с родительским разрешением. Также можно поощрять накопительные навыки, установив правило, что определенная часть полученных денег должна быть отложена в копилку или сберегательный счет.
Давать детям карманные деньги имеет свои преимущества. Во-первых, это помогает детям научиться управлять финансами, планировать свои траты и делать выборы. Во-вторых, это помогает детям развить навыки ответственности и самостоятельности. Кроме того, дети учатся ценить деньги и осознать, что они не приходят легко и требуют усилий для заработка.
Необходимо помнить, что давать детям карманные деньги не означает, что им разрешено тратить их без ограничений. Важно помочь детям разобраться в ценах, учить их планировать свои траты и быть ответственными за свои финансы. Поэтому, перед началом давать детям деньги, необходимо дать им некоторые финансовые навыки и объяснить, как правильно расходовать деньги.
Как правильно определить оптимальный возраст
Когда речь идет о давании детям карманных денег, важно правильно определить оптимальный возраст. Это требует внимательности и понимания потребностей и способностей ребенка. Вот несколько рекомендаций, которые помогут вам определиться с оптимальным возрастом для этого:
- Финансовая самостоятельность: Оптимальным возрастом для начала давания детям карманных денег является тот момент, когда они начинают понимать понятие денег и нужды.
- Ответственность: Если ребенок уже проявляет ответственность в выполнении своих обязанностей и умеет следить за своими вещами, это может служить хорошим показателем готовности к получению карманных денег.
- Навыки планирования и управления: Важно, чтобы ребенок мог установить цели и планировать свои траты. Это поможет ему научиться управлять своими деньгами.
Не стоит забывать, что все дети разные и каждый ребенок готов к получению карманных денег в свое время. Помните, что давать карманные деньги — это не только дать ребенку возможность получить желаемое, но и научить его финансовой грамотности и ответственности, которые пригодятся ему в будущем.
Важно установить правила и ограничения, чтобы ребенок понимал, что деньги не даются ему без причины, и что существуют определенные требования и обязанности, которые он должен выполнять. В противном случае, ребенок может не научиться ценить и умело распоряжаться своими деньгами.
Правила дачи детям денег
- Устанавливайте лимиты. Договоритесь с ребенком о максимальной сумме, которую он может получить в качестве карманных денег за определенный период времени, например, неделю или месяц. Это поможет ребенку понять, что деньги ограничены и их нужно использовать действительно разумно.
- Определите цель. Предложите ребенку рассмотреть цель, на которую он хочет потратить деньги, и придерживаться ее. Это может быть покупка игрушки, книги или сэкономленная сумма для более серьезной покупки.
- Учите сохранять. Помогите ребенку понять, что деньги можно использовать не только для мгновенного удовольствия, но и для накопления на большие покупки или будущие цели. Научите его откладывать некоторую сумму денег с каждого полученного платежа.
- Составьте список желаний. Вместе с ребенком создайте список вещей, которые он хотел бы купить с помощью своих карманных денег. Поставьте приоритеты и договоритесь, что ребенок сможет купить, когда достигнет определенной суммы.
- Поощряйте экономию. Поощряйте ребенка покупать меньше и более долговечные вещи, а также экономить деньги. Например, если ребенок сэкономил определенную сумму, вы можете договориться о дополнительном вознаграждении или бонусе.
Соблюдение этих правил поможет ребенку научиться управлять своими финансами, развить навыки экономии и ответственности, а также поможет ему понять, что деньги не даются просто так, а требуют труда и усилий для их получения.
Вопрос-ответ
В каком возрасте рекомендуется давать детям карманные деньги?
Оптимальным возрастом для начала давать детям карманные деньги является школьный возраст, примерно 6-7 лет. Это возраст, когда дети начинают проявлять интерес к деньгам и учатся понимать их ценность.
Где хранить карманные деньги ребенка?
Карманные деньги ребенка можно хранить в специальной детской копилке или счете в банке. Копилка поможет детям научиться собирать деньги, а счет в банке даст возможность учиться пользоваться банковскими услугами и получать проценты на свои накопления.
Источник: xn--38-6kcaakvzsqni5c5b.xn--p1ai
«Карманные деньги на что хочу, на то и трачу» — заявила дочь. Родители анонимно и честно — о своих правилах
Большинство родителей дают подросткам деньги на карманные расходы. По мере взросления сумма увеличивается, а внимание к расходам детей уменьшается. Мамы анонимно и честно рассказали «Правмиру» о том, как учат детей распоряжаться карманными деньгами и контролируют эти траты.
« Заработай сама — и будет твое»
Светлана Иванова, дочери Ольга (14 лет) и Карина (16 лет)
Карманные деньги — 3000 рублей в месяц, из них:
- перекус вне дома — 1000 рублей;
- книги — 1000 рублей;
- онлайн-маркеты — 1000 рублей.
— Я не даю дочерям бумажных денег. У детей всегда есть соблазн купить то, что не следует. В пору, когда выдавала по 200 рублей в неделю, старшая с одноклассницами покупала сигареты. Стадный эффект сработает всегда. Так зачем поощрять?
К тому же сама давно не пользуюсь наличными, поэтому решила обходиться без них.
Завела дочкам карты и привязала к моей. Девочки знают, что я в курсе их трат. С расспросами не лезу, пока не появится повод. Считаю, у детей должна быть возможность купить то, что хочется, но в рамках правил и договоренностей.
Покупки на ходу, кафе с подружками не контролирую. Мне важно, чтобы базовые потребности были обеспечены в любой момент. Но фастфуд, чипсы, дешевую косметику мы не покупаем. Это строго оговорено. Когда девочки хотят крем или подводку для глаз, идем вместе в хороший магазин и выбираем.
Если книги стоят до тысячи рублей, девочки покупают их, не спрашивая. Те, что существенно дороже — обсуждаем по телефону. Например, Карина любит детективы. В какой-то момент я поняла, что одноразового чтива в доме стало слишком много. Запись в библиотеку частично решила эту проблему.
По телефону, кстати, мы обсуждаем любые другие покупки, относительно надобности которых есть сомнения.
Такси я оплачиваю с моей карты в интересах безопасности.
Репетиторов авансирую на 10 занятий вперед. Приучаю детей не пропускать уроки.
Привязала свой аккаунт к одному из маркетплейсов и позволяю девочкам самим делать необходимые покупки. Это разгружает меня.
Лимит расходов на карты я не установила. По опыту знаю, дочки тратят не больше 3000 рублей в месяц каждая. Причем младшая практически ничего не покупает. Максимум — канцелярия или мелкие радости любимому псу.
Уверена, благодаря картам у дочерей есть внутреннее понимание, как и на что они смогут расходовать деньги. У детей нет возможности сэкономить, чтобы накопить. Но это мы заменили тем, что девочки могут купить то, что захотят, но вместе со мной.
Первое время, когда я только завела детям карты, старшая дочь бесконтрольно покупала фильмы на сервисах. Это стало поводом обговорить не только то, что деньги следует тратить на согласованные действия, но и показать мою позицию. Дорогие и бесполезные вещи я и сама не покупаю. Не хочу, чтобы дети поступали иначе. В конце концов, фильмы можно арендовать.
Был период, когда старшая, возвращаясь из школы домой, отказывалась от обеда. Выяснилось, что она покупала наборы готовых роллов в ближайшем магазине. Мы поговорили об удовольствиях, которые изредка стоит себе позволить, и обеде, который так старалась приготовить бабушка.
Считаю, что лимитировать траты бесполезно. У детей должны сформироваться внутренние механизмы контроля. Дело же не в лимите вообще, а в способности и умении выбирать, на что ты готов потратить деньги.
Периодически старшая дочь говорит, что хотела бы иметь свою карту и деньги. «Иди зарабатывай, и будет твое», — говорю в ответ.
Не считаю, что карманные деньги ребенка — его личные. Я обеспечиваю детей всем необходимым, сама рационально отношусь к тратам и требую следовать моим правилам.
« Разницу оплатишь сам?»
Карина Ким, сыновья Олег (6 лет) и Глеб (15 лет)
Карманные деньги — 5000 рублей в месяц:
- перекус вне дома — 2000 рублей;
- развлечения — 1000 рублей;
- книги — 2000 рублей.
— Я даю старшему сыну деньги на карманные расходы с 12 лет. Сегодня установленный максимум — 5000 рублей в месяц. Эта сумма сложилась из его потребностей и нашего с мужем опыта.
Когда денег было меньше, Глеб то и дело просил «докинуть». Однажды на семейном совете мы сообщили, что с 3000 увеличиваем сумму до 5000 рублей, и теперь сыну предстоит самому планировать расходы и учитывать форс-мажорные обстоятельства. Все репетиторы, питание, одежда и обувь, отдых лежат на нас.
Карманные деньги сын тратит на кофе с булкой по дороге в школу, цветы для девушки и книги. Конечно, мы поощряем его за успехи и дарим деньги на день рождения. Больше финансов — больше трат. На такси, подарки друзьям он может, конечно, попросить, а я накину 300–500 рублей. Но с некоторых пор он перестал это делать.
Год назад Глеб попросил гитару. Она уже третья в нашем доме. Шести- и двенадцатиструнные уже есть, тут понадобилась красная.
— Замечательно, — сказала я, — какова цена вопроса?
— Семнадцать тысяч, — озадачил меня сын.
Я устроила сына курьером на своей работе, потому что считаю, что «хотелки» он должен оплачивать сам. Уверена, границ переходить Глеб бы не стал. Третья гитара за мой счет вряд ли вылилась бы в бесконечное «мама, хочу». Да и сама не собираюсь выпрыгивать из штанов, чтобы обеспечить ребенка неоправданно дорогими вещами типа очередного мерча с концерта любимой группы, тем более — третьей гитарой.
За три летних месяца сын заработал на красную гитару и понял, что хочет продолжать. Глеб учится в девятом классе физматшколы и подтягивает младшеклассников (6–7-й класс) по химии, физике и математике. Спрос на него велик: кому-то домашку помочь сделать, кому-то тему сложную объяснить. Репетитор взял бы в три раза дороже, а он готов помочь за небольшие деньги. Ежемесячная прибавка к его карманным деньгам укладывается в 5000–7000 рублей.
Глеб любит деньги, ему важно чувствовать себя уверенно, и это получается, если на карте что-то есть. Недавно попросил пойти не в тот барбершоп, в котором стригся всегда за 1200 рублей, а помоднее — за 1700.
— Разницу в 500 рублей платишь сам?
Да простят мне патриархальные взгляды, но мальчик — будущий кормилец. Ответственность за финансовое благополучие в будущем ляжет именно на его плечи. Поэтому я радуюсь, когда наш любознательный сын, который давно прочел «Богатый папа, бедный папа» и много знает про финансовое планирование, пытается давать советы нам с отцом.
Хочу, чтобы у Глеба было все четко: сколько получил, сколько потратил, сколько осталось, что делать, когда мама отвалилась, как парашют. Думаю, это движет мной, когда я говорю сыну об ожиданиях, общей ответственности за семейный бюджет и разумном распоряжении карманными деньгами.
«Я — мама-фрик»
Лариса Давыдова, дочь Ника (18 лет)
Карманные деньги — 5000 рублей в месяц:
- перекус вне дома — 2000 рублей;
- развлечения — 1000 рублей;
- прочие расходы — 2000 рублей.
— Не помню, когда начала давать дочери первые деньги. Это было бессистемно. По 100 рублей на булавки и пять копеек за съеденную кашу перед школой.
Когда Нике исполнилось 15 лет, я торжественно преподнесла ей банковскую карту. Восторгу не было предела.
Я привязала карту дочери к своему счету, потому что хочу все контролировать и знать, на что уходят деньги. Конечно, мне важно, чтобы ребенок был свободен в тратах и чтобы у него была сумма на экстренный случай.
На карте есть лимит — 5000 рублей в месяц. В день можно снять не более 3000 рублей. Я обязала дочь везде расплачиваться картой. Сумма в 5000 рублей не большая, но и не маленькая. Даже если потратит на что-то бессмысленное, не расстроюсь, извлеку урок.
У нас будет повод поговорить.
Ника не сразу вошла во вкус. Сначала покупки были рутинными. Захотела попить, купила — «потому что я взрослая». Ей так понравилось, что она стала награждать себя этим чувством все чаще. Ежедневно перед школой покупала воду за 45 рублей, чипсы, жвачки. Поговорили об этом.
Купила дочери красивую бутылку, чтобы она могла носить воду с собой. За чипсы отчитала. «Ты же установила лимит. На что хочу, на то и трачу», — заявила мне дочь.
Так я поняла, что у нее сформировалось неверное отношение к лимиту. Будто бы это индульгенция — на тебе тысячу и делай что хочешь. «Нет, дружочек, — сказала я, — это не так. Траты должны быть понятны и оправданны. Ты не зарабатываешь, поэтому не можешь тратить, как я».
Я боялась, что Нику понесет и она будет бегать по магазинам, размахивая карточкой, потому что не видит, как утекают деньги. Тревожилась, как бы не превратить дочь в транжиру. Ей и самой было тяжело, ведь кругом масса соблазнов. Рядом с домом есть магазинчик, который продавал за наличные сигареты. Не сомневаюсь, что она была его посетителем.
Я страдала из-за каждой транзакции. Била себя по рукам, чтобы не смотреть, на что Ника потратилась. Хотела, чтобы наши отношения строились на доверии. Но иногда приходилось включаться. Сердилась, отчитывала, но осторожно, чтобы у Ники не появилось страха перед тем, чтобы лишний раз прокатать карту в магазине.
Однажды дочь захотела фотоаппарат.
— Возьми мой, — сказала я.
— Хочу новый за 30 тысяч, — ответила Ника.
— Моему 10 лет, но на твоем уровне можно и моим снимать.
— У тебя уже есть.
— У нее батарея быстро садится… И вообще, почему ты пытаешься распоряжаться моими деньгами?!
Так мы поговорили, что я не требую вернуть то, что даю, но прошу научиться разумно расходовать.
За годы у дочери выработалась привычка отчитываться о любых тратах. Могу получить СМС: «Дважды оплатила обед за себя и Машу. Она деньги скинула. Я тебе перевела». Со стороны это может показаться сверхконтролем, но это не так. Я содержу нас обеих, плачу кредиты.
Главное, много лет веду таблицу с нашим бюджетом. В любой момент могу зайти и проверить, на какое вино, кино и домино ушли 300 рублей. Вот такой я фрик и жадина.
Наш дедушка плохо видит. Дважды в месяц Ника делает ему маникюр и педикюр, получая за это деньги. Наличные на дни рождения от отца и родни вне моего контроля, зато всегда есть повод попросить у нее денег взаймы.
То, что у дочери есть карманные деньги, оказалось невероятно удобно. Всегда можно попросить ее купить хлеб и колбасу, сметану и стиральный порошок.
«Мне повышали зарплату, а я — карманные деньги сыну»
Вероника Дементьева, сыновья Петр (11 лет) и Никита (16 лет)
Карманные деньги — 4000 рублей в месяц:
- перекус вне дома — 1000 рублей;
- развлечения и хобби — 3000 рублей.
— У младшего из сыновей, Пети, карманных денег нет. Тратить их ему толком не на что. Даже подаренные на день рождения суммы он кладет на виртуальный счет. Накопил больше 100 тысяч рублей. Если хочет купить дорогую игрушку, просит снять необходимую сумму.
У Никиты, старшего сына, деньги появились в 11 лет. Он увлекся техновселенной Warhammer. Покупал детали и клеил миниатюрных воинов, боевую технику. Раскрашивал фигурки и постоянно просил на кисти, клей, краски, чтобы участвовать в сражениях. Я не могла определить, что и в каком объеме необходимо, оценить качество красок.
Так что мы договорились о карманных деньгах «на увлечение».
Сын может тратить все сразу или копить на более дорогие наборы. В это я принципиально не лезу. Все прочие расходы, включая подарки на дни рождения друзьям, лежат на мне. Между ребятами установлено правило: подарки должны стоить не больше 2500 рублей.
Сама деньги на день рождения сыну не дарю. Мы договорились, что подарок должен укладываться в 10 000 рублей. Так что на эту сумму он и выбирает.
Первое время выдавала наличными на карманные расходы 2000 в месяц. За пять лет сумму проиндексировала до 4000 рублей. Мне повышали зарплату — я повышала карманные сыну.
В 14 лет Никита сам завел себе карту, на которую я перечисляю деньги и не имею к ней никакого отношения, за движением средств не наблюдаю.
Многие родители считают это опасной практикой. Но зная Никиту, а он жадный парень, уверена, сын не будет тратить ни на девочек, ни на сигареты и алкоголь. Я убеждена, контроль за деньгами подростка не решит этих болезненных для родителей проблем. Автономность и доверие — два базовых принципа, которых придерживаюсь со своими сыновьями.
Быстро Никита начал зарабатывать сам. Он собирает и красит миниатюры друзьям, которые не успевают подготовиться к клубным турнирам. Порой ему самому нужна помощь, и без денег здесь не обойтись. Не знаю, сколько у него на счету, но в целом рада, что он уже думает о заработке.
Поскольку вы здесь.
У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей.
Источник: www.pravmir.ru
Что такое карманные деньги
На DengiLedi.ru уже есть статья, где упоминались карманные деньги для детей — Дети и деньги, но время идет, хочется пополнять сайт максимально полезными статьями. Поэтому я обратилась за советами к профессиональному психологу. Рада, что он заодно упомянул несколько реальных примеров из практики, которые надеюсь помогут родителям избежать тех же ошибок.
Нужны ли ребенку карманные деньги?
В каждой семье рано или поздно возникает вопрос — как дети и деньги, которые необходимы на их обеспечение, должны сочетаться? Ведь родители и так тратят значительные суммы на одежду, еду, развлечения детей, так давать ли ребенку еще и карманные деньги? Не повлечет ли это за собой негативные последствия в будущем, особенно, если сумма карманных денег превышает возможности семьи?
Сразу договоримся, что речь пойдет только о детях старшего дошкольного и младшего школьного возраста, то есть примерно с 5 до 11 лет. Почему о детках раннего возраста нет смысла говорить надеюсь понятно: они не знают ценности денег. Это просто блестящие кружочки и разноцветные бумажки, которыми тоже можно играть.
Товарно-денежные отношения непонятны малышам, хотя некоторые психологи и склонны считать, что и в этом нежном возрасте уже можно что-то объяснять из разряда «мама зарабатывает деньги, чтобы тебе покупать …». Некоторые детки даже делают серьезный вид, будто понимают, что такое «зарабатывать» и «покупать», но на самом деле понимания как такового нет, есть игра в понимание. Ситуация в целом безвредна, хотя и неоднозначна. Ведь родители то по-настоящему считают, что дети вникли в их взрослые проблемы, прониклись и потому отношение к детским просьбам купить что-либо становится более рациональным.
Вы, вероятно, часто слышите слова «ты же сам понимаешь, что эта игрушка одноразовая. Мы деньги потратим, а толку никакого». И родители свято верят, что малыш их понимает! На самом деле еще одна детская просьба остается неудовлетворенной, поскольку родитель оценивает игрушку с точки зрения нужности и целесообразности, а малышу просто нравится конкретно эта игрушка, больше за просьбой не стоит никаких резонов.
Малыши не воспринимают отношения взрослого мира и деньги адекватно. Они всего лишь копируют эти отношения, играют во взрослых, играют так серьезно, что сами пугаются последствий.
Пример из практики: Малыши играют во дворе в догонялки. Мальчик-ведущий догоняет девочку, пятнает ее рукой и при этом нечаянно пачкает кофточку грязной ладошкой. Девочка кричит, что он испачкал ей новую кофточку, которую папа купил за ТЫСЯЧУ (!) рублей! Мальчик в страхе убегает со двора, и в ужасе ждет прихода страшного папы девочки, ведь тон, которым малышка сказала о «тысяче рублей» испугал его куда больше, чем сама озвученная сумма. Разумеется, папа не пришел, и разборки не было, но мальчик и в школьном возрасте отказывался брать на себя решение каких-либо проблем, связанных с деньгами.
Простая ситуация, а отзвук прошелся по всему началу школьной жизни ребенка, и это лишь малая толика того, что родители нечаянно или чаяно делают, когда пытаются двухлетней крохе объяснить ценность денег через стоимость вещей/игрушек, которые покупают. Примерно до 5-6 лет дети воспринимают родителей и любых взрослых, как реальный источник «дохода», с помощью которого они могут получить разные блага в виде игрушек, сладостей, развлечений. Деньги, как промежуточная фаза этих отношений фигурирует в качестве некой нереальной субстанции. Так есть ли смысл говорить о деньгах на карманные расходы для дошколят?
Можно конечно подарить малышу копилку, и лучше прозрачную, чтобы было видно, что в копилке лежат монетки, как они туда падают, как их становится больше. Но ценности им это не прибавит, поскольку волей неволей придется контролировать расход монеток из копилки. Другое дело, когда ребенок сам ставит себе цель: для чего ему нужны эти скопленные деньги? Но, согласитесь, сложно представить, что в 2, 3 и даже в 4 года малыш столь рационален в выстраивании и реализации сложных денежных схем. Он будет просто тратить деньги на кажущуюся взрослым ерунду, которую тут же раздаст приятелям во дворе.
Когда карманные деньги становятся реально нужны детям?
В беседах с психологом озабоченные родители с удивлением вспоминают, что сами почувствовали необходимость собственных неподконтрольных взрослым денег ближе к школьному возрасту. Достать из кармана кошелек, вынуть бумажную купюру и купить в школьном буфете кусок пиццы – это шикарно, это производит эффект, что ты богат, а, значит, с тобой нужно «дружить».
Именно поэтому нельзя четко сказать, нужны ли карманные деньги младшеклассникам, хорошо это или плохо. Могут быть карманные деньги, и от этого может быть и хорошо, и плохо. Могут, не быть – и все точно так же. Суть ведь не в том, есть ли карманные деньги или нет, суть всегда во взрослых.
Пример из практики: Мальчик, 1 класс, карманных денег не имел, из маминого кошелька брал небольшие суммы — 50, 100 руб., чтобы она не заметила. Деньги тратил на всякую мелочевку — от чупа-чупсов и точилок до трансформеров в «фикс прайсе», которыми щедро одаривал одноклассников.
Причиной же было желание таким образом наладить отношения с ними, а вызвало такую реализацию общения низкая самооценка и коммуникативная некомпетентность (детский сад мальчик не посещал). Ругать сына мудрая мама не стала. Она предложила сыну чаще приглашать в гости одноклассников, записала сына в секцию хоккея.
И здесь очень пригодились средства из копилки, подаренной когда-то давно и пылившейся в шкафу – шлем мальчик выбрал себе сам, поскольку к новой хоккейной форме совсем не подходил старый шлем старшего брата-студента. Теперь мальчик копит на что-то другое, но иногда берет из своей копилки деньги сам на подарок другу, маме. Хотя к 1 сентября деньги на подарок учительнице не дал – и что это? Скупость или рационализм? Покажет только будущее, в котором мнение родителей учитывается, но не является решающим.
Карманные деньги: за и против
Появление денег у ребенка можно объяснить только двумя причинами, и обе хорошо известны — подарки и подработка.
Подарки (денежные) на день рождения и другие праздники. Они становятся все популярнее. Родственникам, которые мало общаются с ребенком, сложно угодить ему каким-то реальным подарком. Поэтому небольшая сумма дарится с напутствием «сам купи себе, что хочешь», а денежка покрупнее вручается в конвертике маме на необходимые нужды.
Вообще, родители часто не дают денег на карманные расходы детям начальной школы, считая это излишним баловством, ведь «все равно потратит на всякую чепуху». А ведь весь смысл карманных денег ребенка именно в том и состоит, чтобы научить его распоряжаться своими финансами самостоятельно. Потратил на «фантики» — не хватит на исполнение мечты. Главное, ни в коем случае не добавлять деньги на покупку из своего кошелька! Его желание – его мечта – его средства – его гордость, что может сделать сам.
Пример из практики психолога реабилитационного Центра: Девочка, 1 класс, карманных денег не имела. В семье сложное материальное положение: мама работает в двух местах, при этом еще моет полы в своем подъезде. Алиментов нет, поскольку мужчина даже не записан отцом в свидетельстве о рождении.
Девочка очень хотела куклу-фею и домик для нее, поэтому она вытащила из кошелька учительницы 2 т. руб., купила куклу и утварь, тайно играла. Девочку выдала подруга, которой она похвасталась куклой. Разборки в школе, дома. Мама отдала 2 тыс. учительнице, но отношения с дочкой испортились.
К психологу обратились, поскольку дочка полностью отказалась ходить в школу, говорить с мамой, не выполняла никакие, даже малые, требования по дому. Фрустрированная потребность в общении с мамой обернулась отказом от активности в общении со всеми. После долгой работы с психологом с девочкой удалось договориться.
Выработали компромиссное решение: дочка «отработает» отданные мамой деньги, помогая ей убираться в подъезде. Долгое время девочка вообще отказывалась брать какие-либо деньги даже для передачи учителю на школьные нужды. Подруг нет.
Заработанные деньги – это сложнее в нашей стране, но тоже возможно (см. вышеприведенный пример о решении проблемы с долгом).
Пример из практики: Отец обратился с проблемой: 10-летний сын регулярно крадет мелкие деньги из кошельков домашних. Причем пытался «почистить» кошелек даже старенькой любимой бабушки. Берет только мелкие купюры, монеты. После разоблачения выяснилось, что мальчик покупает на ворованные деньги чипсы, газировку, календарики, лизунов и пр.
Объяснил мальчик это так: «Все ребята покупают, а у меня никогда нет денег. Меня начали дразнить «нищебродом», вот я и стал брать у вас деньги, мне же нужны деньги, у всех есть, а у меня нет. Мне было стыдно сказать, что родители не дают карманные деньги, ведь у меня есть такие игрушки, которых ни у кого из класса нет».
То есть мальчика не интересовала покупка еды в школьном буфете, как говорят защитники «за» карманные деньги у детей. Его заботило только мнение одноклассников о нем. Отец сказал, что ему вообще не приходило в голову, что сыну нужны свои деньги, ведь ему все покупают, все, что он скажет. У отца есть небольшое предприятие по производству пластиковых изделий для домашних животных.
Он предложил сыну «поработать» уборщиком, и теперь мальчишка честно зарабатывает тем, что метет полы после рабочей смены. Он поставил только одно условие: чтоб никто из ребят не знал, что он воровал деньги у родных.
Давать ли ребенку карманные деньги?
Вероятно, вывод уже ясен: в каждой семье вопрос решается индивидуально. Но есть некоторые общие правила, которым лучше следовать:
- Дошкольникам деньги давать бессмысленно: потеряют, поиграют, раздарят и прочее, что свидетельствует о незрелости понятийного аппарата в силу малого возраста.
- Количество карманных денег не должно зависеть от успехов ребенка в школе. Двойки пусть исправляет в обычном порядке, но деньги на карманные расходы все равно выдаются. Трудно это принять, но перенося ситуацию во взрослую жизнь: зарплата выдается независимо от успешности работы. Карманные деньги – это не премия, это всего лишь оговоренная заранее зарплата.
- Школьник должен знать достаток семьи, чтобы сумма, выданная ему на расходы, была обоснована.
Остальные условия на усмотрение родителей (контроль, целевое использование и проч.)
Похожие темы
- Оригинальные подарки из денег
- Москва: неделя в осенней столице
- Как сохранить и приумножить деньги – часть III
- Как выбраться из долговой ямы
- Как в Крыму вывести деньги из интернета (Google Adsense, Вебмани, Яндекс-Деньги)
- Женский интернет
Источник: dengiledi.ru