Синонимы: Изображение, арабеска, виньетка, гравюра, заставка, иллюстрация, карикатура, политипаж, чертеж, фигура.
Как назвать морскую картину?
Живопись среди волн Марина — это вид пейзажа, на котором изображено море. Также маринами называют конкретные картины или гравюры морской тематики. Слово «марина» (итал. marina) произошло от латинского marinus — морской.
Как можно ещё назвать картину?
Синонимы: вид, панорама, натюрморт, перспектива, образ, представление, лицо. Синонимы: панно, акварель, живопись, роспись, рисование, мозаика, произведение живописи, шпалера.
Как описать слово картина?
Определение слова «Картина» по БСЭ: Картина — произведение живописи, обладающее законченным характером (в отличие от эскиза и этюда) и самостоятельным художественным значением. В отличие от фрески или книжной миниатюры, К. не обязательно связана с определенным интерьером или определенной системой декорирования.
Как можно назвать рисунок?
- гравюра, изображение, репродукция, картина, панно, фреска, диорама
- акварель, эскиз, картина, портрет, холст, натюрморт
- узор, орнамент, арабеска, загогулина, завитушка, резьба, узорчик
- набросок, ксилография, фронтиспис, миниатюра, иллюстрирование
- виньетка, загогулина, рисуночек
Каким словом можно заменить слово благодарности?
Синонимы к слову «спасибо» (48 слов)
Рисунок для МАМЫ
| 8 | благодарю (11) | благодарить |
| 9 | по счастью (7) | |
| 10 | премного благодарен (8) | https://sinonim.org/ |
| 11 | благодарность (24) | благодарность |
Что изображают в своих картинах художники Маринисты?
Великий русский маринист посвятил водной стихии всю жизнь, создав несколько сотен произведений с изображением моря и кораблей. “Девятый вал”, пожалуй, самая известная из его работ. Полотно иллюстрирует горстку людей, потерпевших кораблекрушение и выживших после жуткого шторма.
Какие есть художники?
Картинная галерея – великие художники – самое популярное
- Леонардо да Винчи (1452-1519)
- 943. Винсент Ван Гог (1853-1890)
- 596. Иван Шишкин (1832-1898)
- 1332. Клод Оскар Моне (1840-1926)
- 518. Илья Репин (1844-1930)
- 517. Иван Айвазовский (1817-1900)
- 723. Питер Пауль Рубенс (1577-1640)
- 310. Адольф Вильям Бугро (1825-1905)
Каким словом можно заменить слово образ?
Синонимы: имидж, облик, характер, вид, манера, фигура, роль, лик, икона, тип, символ, мода, персонаж, подобие, очертания, брэнд, склад, имедж. Синонимы: порядок, направление, путь, метод.
Какой синоним к слову блестит?
Синонимы к слову «блестеть» (86 слов)
| 27 | блистать (23) | блистать |
| 28 | сверкать (31) | сверкать |
| 29 | блистательный (63) | блистательный |
| 30 | переливаться (25) | переливаться |
Рисуем открытку для мамы
Что такое подрамник?
Подрамник — остов (обычно из дерева), на который натягивается холст при работе над картиной. После завершения полотно вставляется в раму. Отсюда и пошло название этой внутренней части конструкции.
В чем отличие живописи и рисунка?
Если в рисунке он обычно исполняет служебную функцию, то в живописи тащит на себе всё. Хотя линию и тон тоже никто не отменял. Количество используемых цветов: ограничено только желанием художника. Материал: чаще всего холст, дерево, оргалит, стена.
Как назвать рисунок в ворде?
Добавление подписей
- Выберите объект (таблицу, формулу, рисунок или другой объект), к которому вы хотите добавить подпись.
- На вкладке Ссылки в группе Названия выберите команду Вставить название.
- В списке Подпись выберите название, которое наилучшим образом описывает объект, например «Рисунок» или «Формула».
Какие однокоренные слова можно подобрать к слову рисунок?
рисуночек, рисование, рисовка, прорисовка, рисовальщик, рисовальщица, зарисовка, зарисовывание, перерисовка, обрисовка, обрисовщик, срисовка. Укажем родственные прилагательные: рисуночный, рисовальный, рисунчатый.
Что такое Сесибон?
Спасибо. Шутл. наложение с фр. c’est si bon — это так хорошо.
Как ответить спасибо другими словами?
Даже если продолжаете использовать «спасибо», уточняйте за что.
- Благодарю за комплимент.
- От всей души благодарю вас за помощь в поиске работы.
- Спасибо за цветы.
- Примите искреннюю благодарность за то, что не остались в стороне от нашего горя.
Кто писал портреты?
В XIX веке трудилась целая плеяда талантливых русских художников, среди которых такие известные мастера, как Репин, Васнецов, Суриков, Брюллов, Перов и другие. Каждый из них внес в русскую портретную живопись что-то свое, что способствовало расцвету этого жанра.
Источник: toptitle.ru
Конспект по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине «Семья»
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)
МБДОУ «Детский сад №41
Конспект открытого занятия
по развитию речи в подготовительной логопедической группе «Леопольд».
«Составление рассказа по сюжетной картине «Семья».
Составила Беликова Н.А.
учить детей связно и последовательно описывать изображенные на картине события, используя графические схемы;
совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи детей;
учить составлять распространенные предложения с использованием обстоятельств, дополнений, признаков предмета;
обогащать речь детей прилагательными, характеризующими свойства и качества предмета, существительными – синонимами и антонимами;
закреплять правильное отчетливое произношение звуков;
развивать у детей умение составлять рассказ коллективно;
учить детей придумывать события, предшествующие изображенным событиям;
активизировать словарный запас детей;
воспитывать уважительное заботливое отношение к членам своей семьи и окружающим людям.
проведение индивидуальных и групповых бесед с детьми об их семьях, чтение художественных текстов В.Осеевой «Просто старушка», П.Воронько «Мальчик- помогай», стихов, пословиц, рассказов, поговорок о семье, загадывание загадок;
рассматривание и беседы по сюжетным картинам: «Мама и дочка на кухне», «Дедушка читает внукам », «Семья на отдыхе»;
составление рассказов по своим рисункам, по семейным фотографиям;
выставка рисунков, фотовыставка «Моя семья».
Знакомство с выставкой работ.
Рассматривание картины, беседа.
Материалы и оборудование:
Картина «В родной семье».
Карточки со схемами.
Выставка детских работ «Моя семья».
Воспитатель: У каждого человека должна быть семья, чтобы мы могли заботиться друг о друге и помогать своим родным. Ребята, давайте познакомим наших гостей с выставкой. Кого вы изобразили на своих работах? Кто может познакомить нас со своей семьей? (Дети кратко рассказывают. Например: «В моей семье 4 человека.
Это — мои родители и я с сестрой»).
Девчонки и мальчишки!
Как я рад, как я рад,
Что попал к вам в детский сад!
Какая у вас замечательная выставка! А как же мне лучше узнать о вашей семье?
Воспитатель: Ребята, как нам подробнее познакомить Карлсона со своей семьей? (варианты ответов – рассказать, показать) Можно поиграть и тогда Карлсон сразу узнает, какая у нас семья.
Проводятся дидактические игры с мячом:
«Назови признаки» — (мама, семья, бабушка какая?).
«Назови действия» — (папа, дедушка что делает?).
Карлсон: Какая замечательная игра! Только я не могу понять, кто у вас какой?
Воспитатель: А мы сейчас тебе расскажем.
Проводится дидактическая игра с использование карточек
дедушка старший, а …внук младший;
бабушка старая, а…мама молодая;
папа высокий, а …сын низкий;
брат большой, а …сестра маленькая;
папа молодой, а … дедушка старый.
Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли Карлсону разобраться. Давайте еще научим его предложения красивые составлять.
Проводится дидактическая игра с использованием графических символов по сюжетной картинке.
Карлсон: Ого, как вы умеете! Все про семью рассказать можете, а я вот заскучал по семье моего любимого Малыша. ( Плачет).
Воспитатель:Карлсон, не расстраивайся, у нас для тебя есть письмо от Малыша.
« Привет, Карлсон! Знаю, что ты по всем нам скучаешь. Я нарисовал тебе картину. Скорее возвращайся. Мы тебя очень любим».
Какая замечательная картина! Карлсон, расскажи нам об этой семье.
Карлсон делает попытки рассказать, у него не получается.
Воспитатель:Не переживай, ребята тебе помогут.Давайте рассмотрим картину.
Кто изображен на картине? (Семья, родные, близкие, родственники).
Как можно назвать эту картину? (Семья вечером, дружная семья, вечерний отдых).
Как вы думаете, какое время суток изображено на картине? (Вечер, потому что все собрались).
Где собралась семья? (в комнате, в зале, в квартире). В какой комнате? (уютной, чистой, большой).
Назовите всех членов семьи. (Папа, мама, сын, дочка, малышка).
Как вы думаете, чем они занимались до того, как собрались все в этой комнате? ( Они пришли с работы, из садика, из школы, они ужинали).
Чем они заняты сейчас? ( Играют в шашки, мама вяжет, дочка играет с малышкой).
Что можно сказать об этой семье? Какая она? (Большая, дружная, трудолюбивая, счастливая, сердечная, веселая, заботливая, крепкая).
Какое настроение у взрослых и детей? (Веселое, радостное, замечательное, хорошее).
Папу с мамой берегу. (шаги на месте)Папа жалуется:– Что-то,Утомляюсь от работы… (опустить плечи, наклоны вправо-влево)Мама тоже:– Устаю,На ногах едва стою…Я беру у папы веник – ( шаги на месте, махи руками, наклоны)Я, ведь, тоже, не бездельник!После ужина посуду (круговые движения руками)Сам помою, не забуду, –Папу с мамой берегу, (шаги на месте, поскоки, руки и ноги в стороны)Я же сильный, я смогу!
Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на стульчики. Еще раз внимательно рассмотрите картину. Чтобы рассказ получился интересным, последовательным можно использовать схему. Вспомним, что обозначают эти символы.
Где и когда они там находятся?
Какая это семья?
Хорошо ли жить в такой семье?
Как вы начнете рассказ? Давайте дадим имена детям.
Ответы детей сравниваются, из всех выбирается наиболее подходящий.
Воспитатель уточняет, что рассказ дальше будут составлять по очереди: один начинает, другие продолжают и заканчивают.
Заслушивается один рассказ.
Чтобы мы не уставали,