Итак, у нас есть красивое Р с призвуком. В этой ситуации ребенок часто произносит: «Дрроза», «дракета» и т.д.
Делюсь своими любимыми приёмами работы, которые позволяют быстро перейти к чистому звуку. Я всегда работаю полимодально, так процесс идет гораздо эффективнее.
Подключаем тактильно — кинестетический, зрительный, слуховой анализаторы. Включаем символику, пишем, читаем.
✅Видео 1.
Записываем сочетание ДР буквами и постепенно делаем Д все тише, переходим к Т, потом «выключаем» первый звук.
✅Видео 2.
От заднеязычных с моделированием при помощи рук.
✅Видео 3.
Традиционный прием. Интервокальная позиция+ подключаем письмо и чтение.
✅Видео 4.
С использованием предметов-символов. У меня вот такие пуговицы, у вас может быть что угодно. Главное — сначала два предмета были рядом, потом они постепенно расходятся, увеличивая паузу между Д и Р.
Еще люблю приём — начинать слово с гласного: Арыба, Арука. Постепенно переходим на беззвучный гласный (только открываем рот).
ЗВУК Р как сделать ЧИСТЫМ? Избавляемся от призвуков Т и Д (долгожданное видео)
❓Понравились приёмы? Используете в работе такие? Поделитесь своими любимыми?
Источник: masterskaya-logo.ru
Постановка звука «Р». Упражнения для постановки звука «Р»
Часто родители сталкиваются с такой проблемой, как постановка звука «р». Его формирование происходит позже, чем других звуков. Дрожащие согласные могут не выговариваться до шести лет. Поэтому очень легко пропустить признаки появившегося дефекта. В нашем центре можно записаться на занятие по постановке звукопроизношения буквы «р» и на консультацию к специалисту.
Логопед проведет диагностику и подскажет точные причины возникновения проблемы. Специалист назначит специальные упражнения для постановки звука «р».
Причины неправильного произношения букв
- узкий или большой язык;
- неправильный прикус;
- проблемы с уздечкой;
- дефекты неба;
- ослабленные мышцы;
- нехватка зубов;
- аномалии со слухом.
Выполняется постановка звука «р» поэтапно. Чтобы добиться положительных результатов, необходимо начать занятия, как можно раньше.
Этапы коррекционной работы
Постановка звукопроизношения буквы «р» у детей состоит из следующих этапов:
- логопед выявляет, какие дефекты присутствуют. Затем с ребенком проводятся занятия по постановке звучания буквы. Для этого используются упражнения на развитие артикуляции. Малыш знакомится с частями языка;
- процесс постановки звука «р», с применением разных методик – механическое повторение, гимнастика;
- проговаривание отдельных фраз, слогов, слов и скороговорок. Это позволяет закрепить навык;
- введение звука в повседневную речь. Логопедическая постановка звука «р» предполагает регулярные занятия и выполнение упражнений в домашних условиях.
Логопедическая коррекция произношения буквы «Р»
Для правильной постановки применяются различные методики, программа подбирается индивидуально для каждого ребенка. Но предусмотрен и общий комплекс с упражнениями, который полезен для всех маленьких пациентов. Используют следующие техники:
- метод подражания, в котором задействуется слуховое восприятие. Ребенок может подражать звучанию мотора или рычанию льва. Упражнение делают перед зеркалом;
- губная гимнастика. В нее входят упражнения с губами в трубочку, разные улыбки и медленное закрывание и открывание рта;
- упражнения с языком. В процессе занятий вырабатывается управление мышцами языка, начиная с перемещения языка вдоль зубов и в разные стороны, а также с загибанием кончика к верхней части.
Кроме упражнений, специалисты применяют механическое воздействие. Для этого применяются специальные инструменты. После того, как удастся достичь стойких результатов, проводится работа над речью. Дети повторяют слоги, а затем слова и небольшие фразы. Занятия проходят в игровой форме, чтобы ребенок не потерял интерес к происходящему.
Упражнения для самостоятельной работы
В процессе постановки звука «р» можно выполнять специальные упражнения в домашних условиях. Занятия необходимо проводить каждый день. Важно подготовить удобное место. Упражнения можно делать перед зеркалом, подойдет настольный вариант. Малыш должен видеть движения рта свои и мамины.
Можно сесть друг напротив друга.
Необходимо чтобы ребенок настроился на тренировку. Поэтому идеально подойдет игровой формат. Такие занятия должны стать поводом к веселому времяпрепровождению с родителями, а не превратиться в скучную обязанность. Тренировка не должна длиться дольше 15 минут.
Примеры упражнений
Маляр
Представьте, что язык – это кисточка. Красьте им внутреннюю сторону щек, неба и зубы.
Лошадка
Делайте щелчки языком по верхнему небу, как будто цокают копыта у лошадки.
Качели
Открывайте широко рот и болтайте языком вверх и вниз. Касайтесь попеременно нижних и верхних зубов. Затем удерживайте кончик языка у верхних зубов на15-20 секунд.
Кукушка
Опять откройте широко рот и кончиком языка дотрагивайтесь до верхней губы, а затем убирайте за верхние зубы.
Гармошка
Поднимите язык вверх и присоедините его кончиком к небу. Удерживая язык, открывайте и закрывайте рот.
Барабан
Широко откройте рот и ударяйте кончиком языка за верхними зубами и произносите звук д. Это надо делать сначала медленно, а затем быстрее.
Жужжалка
Произносите звук «ж» и в процессе оттягивайте кончик языка вглубь рта. Со временем этот звук превратиться в слабовибрирующий «р».
Комар
Откройте широко рот и поднимите язык вверх, уприте его в альвеолы. На протяжении 15 секунд жужжите, имитируя комариные звуки.
Закрепление результата
Когда звук получился, необходимо довести его произношение до автоматизма. Для этого выполняется специальный комплекс, позволяющий закрепить навыки:
- четко и громко произнесите звук «р»;
- прорабатывайте нужный звук через согласные звуки «тра-тро-тру», «дру-дра-дро»;
- затем уберите звуки «т» и «д», и прорабатывайте «ра-ро-ру»;
- переходите к проработке обратных слогов «ор-ур-ар»;
- отработайте слова, которые начинаются с «р» или например с «др» и «тр». Затем нужно прорабатывать существительные, в которых звук «р» находится в середине или в конце слова.
Чтобы проконсультироваться со специалистами запишитесь на прием по телефону +7 926 497-05-20. Желательно прийти на осмотр к логопеду до того, как ребенок пойдет в школу. Если затянуть процесс исправления произношения, в более взрослом возрасте могут возникнуть сложности.
Источник: annasemkina-centre.ru
Постановка звука Р. Как избавиться от призвуков ДР и ТР? Советы логопеда.
При автоматизации звука Р , логопед сталкивается с такой проблемой, как появление призвуков ДР и ТР при произношении звуков Р, Рь.
Что необходимо предпринять?
На самом деле, это нормальное развитие и привыкание мышц языка к новому звуку и поэтому нужно выполнять определенный комплекс упражнений, чтобы звук Р у нас получился правильным, красивым, чистым без всяких призвуков.
Перед выполнением этого комплекса логопедических упражнений, рекомендую выполнить общий комплекс артикуляционной гимнастики для развития дикции и речи!
1. Мы широко улыбаемся, открываем рот.
2. Поднимаем язык наверх и ставим наш кончик языка за верхними зубками на альвеолы (бугорки) .
3. Многократно произносим звук «Д-Д-Д».
Примечание:
1. При выполнении этого упражнения работаем только язычком.
2. Нижняя челюсть зафиксирована.
3. Сначала делаем каждое упражнение медленно, затем постепенно ускоряем темп.
2. Упражнение «Комарик».
1. Мы широко улыбаемся, открываем рот.
2. Поднимаем язычок за верхние зубки, ставим язык на альвеолы (бугорки) и предлагаем ребёнку пожжужать, как комарик, произнося при этом «З-З-З».
3. Затем необходимо подуть воздушной струей на кончик языка, которая у нас идёт по срединной линией языка.
Кончик языка при этом должен быть твердым!
Вдыхаем через нос, а выдыхаем через рот на кончик языка и получается звук Р.
Если Вы взрослый выполняйте упражнения 20-25 раз, а если ребёнок , 5-6 раз каждый день!
Для личных обращений ко мне, записи на консультацию, пишите мне в социальные сети:
Подписывайтесь на мой канал , чтобы не пропускать новые полезные статьи о логопедии.
Источник: dzen.ru