Цель: уточнение и расширение словаря по теме «Осень» за счет формирования «семантического поля», развитие валентности слов и совершенствование функций словоизменения.
• Закрепить знания детей об осени, отметить характерные особенности этого времени года.
• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительных с прилагательными).
• Совершенствовать синтаксическую сторону речи (составление предложений по картинкам).
Развивающие задачи :
• Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
• Воспитывать внимательное, бережное отношение к природе.
• Развивать общую моторику, речевой слух, мышление, память, зрительное внимание.
Оборудование: картинки с приметами осени.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
-Ребята, мы сегодня с вами поговорим о времени года, но о каком времени года, я хочу, чтобы вы догадались сами. Отгадайте пожалуйста загадку.
Время года отгадай:
Разноцветный лес красивый,
Моральный Кодекс / Где ты? / клип
Мокнут скошенные нивы,
Тучи по небу гуляют,
Птицы к югу улетают,
Грибники в леса спешат,
Листья желтые летят,
Ежик листья собирает,
Свою норку утепляет.
(«осень»)
-да, вы догадались правильно, сегодня мы с вами будем говорить об осени. Значит слово «осень» будет сегодня ключевым.
Упражнение на развитие длительного плавного выдоха «Осенние листочки» :
Скоро начнется листопад. Когда ветер подует, листья закружатся в воздухе. Давайте и мы с вами покажем, как ветер будет дуть на листочки.
Упражнение на развитие чувства ритма.
Осенью идут дожди. Дождик капает: кап – кап – кап.
Давайте повторим (отбиваем ритм пальчиками) :
2. Подбор родственных слов к слову ОСЕНЬ.
-Какой день? — осенний.
— Как светит солнышко? — по-осеннему.
-Скажите, о ком или о чем можно сказать ОСЕННИЙ?
(ДЕНЬ, ДОЖДЬ, ВЕТЕР, ЛИСТ, ВЕЧЕР, МЕСЯЦ, БАЛ)
— О чем или о ком можно сказать ОСЕННЯЯ?
(ПОРА, ПОГОДА, ТРАВА, НОЧЬ, ЛИСТВА, ДОРОГА….)
-О ком или о чем можно сказать ОСЕННЕЕ?
(ВРЕМЯ, НЕБО, ПОЛЕ, ДЕРЕВО, НАСТРОЕНИЕ, ТЕПЛО, УТРО….)
— О ком или о чем можно сказать ОСЕННИЕ?
(ДНИ, ТУЧИ, ПРИМЕТЫ, ДЕРЕВЬЯ, ЦВЕТЫ, ВЕЧЕРА, МЕСЯЦЫ, ЛИСТЬЯ….)
Подбор действий к слову «осень» :
— Осень что делает?
(ПРИХОДИТ, НАЧИНАЕТСЯ, ИДЕТ, НАСТУПАЕТ, ШАГАЕТ….)
Подбор признаков к слову «осень» :
-Осень какая?
(ЗОЛОТАЯ, КРАСИВАЯ, НАРЯДНАЯ, РАННЯЯ, ПОЗДНЯЯ, ХОЛОДНАЯ, ТЕПЛАЯ, ДОЖДЛИВАЯ, СОЛНЕЧНАЯ, ТИХАЯ….)
3. Характеристика осени.
-Давайте назовем приметы осени.
Солнце что делает?
(СВЕТИТ, ГРЕЕТ,ВОСХОДИТ, ЗАХОДИТ).
Осенью солнце какое?
(ТУСКЛОЕ, ХОЛОДНОЕ, ГРУСТНОЕ).
Осенью небо какое?
(СЕРОЕ, СКУЧНОЕ, ПАСМУРНОЕ, ТЕМНОЕ, НИЗКОЕ)
Осенью идет дождь.
Дождь что делает?
(ИДЕТ, ЛЬЕТ, МОРОСИТ, КАПАЕТ).
(МЕЛКИЙ, ХОЛОДНЫЙ, СИЛЬНЫЙ, ТЕПЛЫЙ).
Осенью дует сильный ветер.
Юрий Шатунов — А лето цвета /Art Track
Ветер что делает?
(ЗАВЫВАЕТ, ДУЕТ, ПРОНИЗЫВАЕТ, СДУВАЕТ).
(ХОЛОДНЫЙ, СИЛЬНЫЙ, ТЕПЛЫЙ, СЛАБЫЙ, СЕВЕРНЫЙ….).
Осенью опадают листья с деревьев.
Листья что делают?
(ПАДАЮТ, ОПАДАЮТ, ЛЕТЯТ, ОСЫПАЮТСЯ, ШУРШАТ….).
(ЗОЛОТЫЕ, ЯРКИЕ, КРАСИВЫЕ, ЖЕЛТЫЕ,БОЛЬШИЕ, МАЛЕНЬКИЕ,РАЗНОЦВЕТНЫЕ, ЗЕЛЕНЫЕ, СУХИЕ).
Осенью деревья стоят голые.
Деревья что делают?
(СТОЯТ, СКУЧАЮТ,ГОТОВЯТСЯ КО СНУ).
Осенью птицы улетают в теплые края.
Птицы что делают?
(УЛЕТАЮТ, ГРУСТЯТ, СИДЯТ, ЧИРИКАЮТ, ПОКИДАЮТ, СОБИРАЮТСЯ В СТАИ….).
-Вот какое объемное слово «Осень» у нас получилось, оно состоит из множества частей, т. е. примет. Если мы говорим о солнце, что оно холодное, грустное, значит, и про осень мы можем сказать (какая она)
— Холодная, грустная, печальная, серая….
(прыжок на носочках, руки в стороны)
(еще один прыжок)
Очень медленно сперва.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли
(развести руки в стороны)
От дождя себя укрыли.
(сомкнуть руки над головой полукругом)
5. Упражнение «Скажи наоборот» на употребление антонимов.
Летом солнце яркое, а осенью….
Летом небо светлое, а осенью….
Летом день длинный, а осенью….
Летом тучи ходят высоко, а осенью…
Летом люди растят урожай, а осенью….
Летом деревья стоят одетые, а осенью…
6. Игра «Скажи иначе» :
(подбор синонимов)
Осенью небо серое — темное, хмурое, пасмурное…
Осенью деревья нагие – голые, обнаженные….
Осенью цветы высохли – завяли…
Осенью птицы улетают караванами – стаями, косяком, клином…
Осенью птицам не хватает еды – пищи, корма, пропитания…
Осенью путь на юг долгий – длинный, длительный, продолжительный….
7. Упражнение «Найди ошибки» :
(чего не бывает осенью) :
Осенью дети загорают, купаются, носят легкую одежду.
Осенью под ногами шуршат сухие, разноцветные листья.
Осенью набухают почки, распускаются листья.
Осенью люди собирают урожай овощей и фруктов.
Осенью дикие животные не делают запасы на зиму.
8. Упражнение «Правильно — неправильно» на развитие понимания причинно-следственных связей.
Я взял зонт, потому что пошел дождь.
(пошел дождь, потому что я взял зонт).
Птицы улетели на юг, потому что наступила осень.
(наступила осень, потому что птицы улетели на юг).
9. Составление рассказа (предложений) об осени по картинкам.
1О. Итог занятия.
Публикации по теме:
Логопедическая НОД в средней группе. «Поздняя осень» Тема: Поздняя осень Цель: Коррекционно – образовательные: Формирование представлений о поздней осени, осенних месяцев, ознакомление с существенными.
Поздняя осень Тема: Поздняя осень (Составление рассказа об осени с опорой на пиктограммы) Цель: Коррекционно – образовательные: Обучение составлению рассказа.
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Занятия по развитию речи
- Осень. Конспекты занятий, НОД на осеннюю тему
- Осень. Материалы на осеннюю тему для дошкольников
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013
Источник: www.maam.ru
СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПО ТЕМЕ «ОСЕНЬ»
материал
Материал для занятий по развитию речи и обучению грамоте для детей 5-6 лет.
Скачать:
Предварительный просмотр:
СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПО ТЕМЕ «ОСЕНЬ»
1. Беседа по картине «Осень».
— Какие признаки осени ты знаешь? (Ответы детей). Взрослый читает текст. Желательно показать картинку, фото и т.д.
— Осень – красивое время года, это время сбора урожая. Осень бывает ранняя, золотая и поздняя. Сейчас ранняя осень. Листья только-только начинают желтеть. Стало прохладнее, день стал короче.
Небо часто бывает пасмурным.
Перелётные птицы собираются улетать в дальние тёплые края. В садах и огородах люди убирают урожай.
— Какое время года было до осени?
— Какое наступит после осени?
2. Игра «Осенние слова».
Ребёнку нужно дать желтый листок. Взрослый называет слова. Ребёнку нужно поднять жёлтый лист, если они подходят.
(Например, опадают, расцветают, хмурое, дождливое, зеленеют, поспевают, тает, золотая, желтеют, унылая, теплеет, жарко, улетают, замерзает).
3. Составь предложение из «осенних» слов.
Желтеют — … (Осенью на деревьях желтеют листья).
4. «Закончи предложение» (отработка падежных окончаний).
Долго не было … (осени).
Мы любим … (осень).
Мы восхищаемся … (осенью).
Мы рассказываем об … (осени).
5. Игра «Всё осеннее».
Солнце (какое?) — … (осеннее).
Ветер (какой?) — … (осенний).
Небо (какое?) — … (осеннее).
Туча (какая?) — … (осенняя).
Дождь (какой?) — … (осенний).
Сад (какой?) — … (осенний).
Погода (какая?) — … ( осенняя).
Лист (какой?) — … (осенний).
Утро (какое?) — … (осеннее).
6. Игра «Скажи наоборот»
Летом небо светлое, а осенью … (тёмное).
Летом ночи короткие, а осенью … (длинные).
Летом дни длинные, а осенью … (короткие).
Летом земля сухая, а осенью … (мокрая).
Летом белые облака, а осенью … (чёрные тучи).
Летом тучи ходят высоко, а осенью … (низко).
Летом тепло, а поздней осенью … (холодно).
Летом цветов много, осенью … (мало).
Летом людям радостно, а осенью … (грустно).
7. Составление связного рассказа «Осень», по первым словам, в предложении:
«Наступила… Дни стали… Солнце…Дует… Стало… Люди одеваются… На деревьях… На землю… Моросит… Увядает… На юг… Люди собирают…»
8. «Подбери картинки».
Перед ребенком картинки, относящиеся к разным временам года. Нужно подобрать картинки к теме «Осень» и проговорить приметы этого времени года: дует ветер, наклонились деревья, пожелтели листья, листья опадают, птицы собираются в тёплые края, на земле лужи и т.д.
9. Беседа по картине «Осенний лес».
— Какого цвета листья на деревьях? Почему они не зелёные? (Жёлтые. Осенью они желтеют, краснеют).
— Как ласково можно сказать о листе? (Листочек).
— Почему листья кружатся в воздухе? (Это листопад).
— Почему ветки дерева наклонились? (Дует сильный ветер).
— Как ласково назвать дерево? (Деревце).
— Почему нет солнца? (Небо затянуто тучами). Как ласково можно назвать солнце? (Солнышко).
— Куда собираются птицы? (В тёплые края).
— Какие это птицы? (Перелётные).
— Как ласково называют птиц? (Птички).
— Что делает белка? (Заготавливает припасы на зиму).
— Как можно ласково назвать белку? ( Белочка) .
10. «Исправь ошибки Незнайки».
— Осенью стоит жаркая, душная погода. А как правильно?
— Воробьи улетели на юг.
— Осенью травка зелёная.
— Осенью редко идут дожди.
— Осенью долго-долго на улице светло.
— Осенью можно купаться в речке.
— Осенью ярко светит солнышко.
Источник: nsportal.ru
Тема [Осень]
Спросить ребенка, знает ли он, какое время года сейчас?
Попросить ребенка назвать время года, предшествующее осени; последующее за осенью.
Понаблюдать вместе с ребенком за осенними изменениями в природе.
2. Познакомить ребенка с названиями осенних месяцев.
СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ
3. Рассмотреть картинки с изображениями осени и лета.
Назвать приметы этих времен года.
Сравнить их между собой.
Летом светит солнце, а осенью солнце прячется за тучами.
Летом листья на деревьях зеленые, а осенью желтые и красные.
Летом птицы учат своих птенчиков летать, а осенью птицы улетают в теплые края.
Летом дети отдыхают, купаются в речке, в море и т. п., а осенью идут в школу.
4. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай!»
Назови как можно больше слов-определений; слов-действий.
а) Небо осенью (какое?) — хмурое, серое, унылое.
Солнце осенью (какое?) — …
Ветер осенью (какой?) — …
Дождь осенью (какой?) — …
Листья осенью (какие?) — …
б) Осенью листья (что делают?) — краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат.
Осенью дождь (что делает?) — …
Осенью солнце (что делает?) — …
Осенью птицы (что делают?) — …
Осенью колхозники (что делают?) — …
5. Объяснить ребенку значение слова «листопад».
Попросить ребенка проговорить это слово по слогам.
6. Упражнение «Найди ошибки».
Определи, чего не бывает осенью.
— Дети загорают, купаются, носят легкую одежду.
— Под ногами шуршат сухие разноцветные листья.
— Набухают почки, распускаются на деревьях листья.
— Люди собирают урожай овощей, фруктов.
— Дикие животные не делают запасы корма.
7. Упражнение «Назови ласково».
8. Упражнение «Увидели, не увидели».
Назови предметы. Дорисуй их в таблицу. Составь предложения по образцу: «Дети увидели три листочка, а не заметили пять листочков»
Три воробья — пять … и т. д.
9. Упражнение «Скажи наоборот»
Предложите ребенку закончить предложения:
Летом солнце яркое, а осенью …
Летом небо светлое, а осенью …
Летом день длинный, а …
Летом тучки ходят высоко, а …
Летом птицы учат птенцов летать, а …
Летом люди одеваются легко, а …
Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а …
Летом люди растят урожай, а …
Летом деревья стоят одетые в зеленую листву, а …
10. Упражнение «Оденем Таню»
Рассказать ребенку, какую одежду, обувь и головные уборы носят осенью.
Пришла осень, похолодало. Таня собралась идти в парк гулять, но не знает как ей одеться. Помоги Тане. Какая одежда, обувь и головные уборы не подходят для осени? Почему?
11. Упражнение «Осенний букет для мамы»
В парке Таня собрала для мамы красивый букет из разноцветных листьев и плодов. Обведи листья и плоды по точкам. Раскрась их и расскажи, из каких листьев и плодов Таня составила букет.
Скачать рисунок
- Задания логопеда по теме [Осень]
- Домашние задания на лексические темы Осень, Осенняя одежда, Обувь, Головные уборы
- Логопедическая зарядка по теме «Осень. Лес. Деревья. Грибы»
Источник: logoportal.ru