Все знают, что работа детского воспитателя — далеко не сахар. Сотрудники дошкольных учреждений Красноярска получают катастрофически мало, при этом их труд не назовешь легким и приятным. Newslab поговорил с молодой воспитательницей частного детского сада Александрой о нищенской зарплате, вынужденных тратах и специфике работы с детьми.
Twitter 10
ВКонтакте 95
Одноклассники 147
WhatsApp 84
Поделиться 377
Все знают, что работа детского воспитателя — далеко не сахар. Сотрудники дошкольных учреждений Красноярска получают катастрофически мало, при этом их труд не назовешь легким и приятным. Newslab поговорил с молодой воспитательницей частного детского сада Александрой о нищенской зарплате, вынужденных тратах и специфике работы с детьми.
Кадр из фильма «Воспитательница из детского сада»
Как я стала воспитателем
В моем дипломе написано «бакалавр физической культуры». Сразу после окончания университета летом я поработала в лагере с детьми (чтобы был какой-то капитал для старта во взрослую жизнь), а вернувшись, поняла, что работы по моей специальности в Красноярске просто нет. Зато есть очень много вакансий воспитателя — тогда и подумала: «а почему бы и нет?».
У ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ УПАЛА ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА
На собеседовании в частном детском саду мне задали несколько вопросов — о том, что делать в той или иной ситуации. Директора ответы устроили, меня позвали провести пробное занятие с детьми, после которого я вышла на на работу. Поначалу было тяжело, но директор видела во мне потенциал — потихоньку я набиралась опыта и втянулась.
Повар с обязанностями няни
Наш садик маленький — всего одна группа. Работников трое, но на каждой несколько функций — повар с обязанностями няни, управляющая с функциями воспитателя и я в качестве воспитателя и педагога дополнительного образования. Я проводила развивающие занятия, следила за детьми, устраивала физминутки и прочие активности. Покормить, переодеть, заплести после сончаса — все на мне.
Но, знаете, когда всего два человека занимаются детьми (а в группе около 20 ребятишек) — это очень тяжело. Я работала по 11 часов в день — либо с 7 утра до 6 вечера, либо с 8 утра до 7 вечера. Если на работу к 7 утра — вставать приходилось в 5:30. На личную жизнь времени нет вообще — на мой взгляд, это прекрасная работа для пенсионерок, которым просто нужно чем-то себя занять, потому что скучно.
Больничный? Забудь!
Коллектив классный, молодой, но взять больничный просто невозможно (опять же — из-за того, что нас всего трое). Если у тебя температура меньше 38, ты должен быть на работе — и никому нет разницы, что можешь заразить детей. Для меня это было более чем странно. Больничный, если все-таки ты его получал, оплачивали лишь на 30 %.
Я считаю, что воспитатель должен получать не меньше 30 тыс. рублей — хотя бы потому, что это сложный, изматывающий и довольно специфичный вид деятельности. Впрочем, я знаю, что в государственных детских садах воспитатели получают еще меньше, зато там ты хотя бы можешь спокойно болеть. В государственном детсаду у тебя есть определенные обязанности — кроме своей работы, ты больше не делаешь ничего, потому что тебе за это не платят. В частном саду на тебе куча дополнительных обязанностей — в порядке вещей помочь повару почистить картошку, протереть пол и др.
Маленькая зарплата и большая ответственность! В детских садах не хватает нянечек
«Откуда у него синяк. »
Взаимоотношения с родителями воспитанников — отдельная тема. Утром ты принимаешь детей, вечером отдаешь родителям — тебе все время нужно разговаривать с ними о чем-то, а не стоять столбом. Для меня это было очень тяжело, так как я довольно замкнутый человек — иногда даже стесняюсь заказать сама себе пиццу или такси. Родителям же приходилось постоянно и в подробностях все рассказывать.
Они, кстати, все очень разные. Есть те, кто за любую ссадину, царапину и волосок с головы с тебя чуть ли не протоколы спрашивает — мол, пишите, почему у моего мальчика на коленочке синяк. Есть, наоборот, понимающие, которые знают, что дети все время падают, бьются и это нормально. Они спокойно относятся к любым несерьезным происшествиям.
Если честно, в работе воспитателя родители и дурацкое начальство съедают куда больше нервов, чем дети. Мне кажется, за год работы я постарела лет на 15.
Кадр из фильма «Детсадовский полицейский»
22 тысячи в лучшие времена
Основной плюс работы в частном детском саду — более высокая зарплата. Оклад у меня был 18 тыс. рублей, а еще — так называемая мотивационная часть (за каждого ребенка в группе в день доплачивали по 10 рублей). Короче говоря, в лучшие времена в месяц у меня выходило 22 тыс. рублей.
Едим одни макароны
Если бы я жила одна, то, наверное, не справилась — к счастью, я живу с молодым человеком, который тоже работает, поэтому нам попроще, но особо не разгуляешься — едим одни макароны. Регулярные траты выглядят следующим образом:
- 15 тыс. рублей за аренду квартиры и ЖКХ;
- 2000 рублей на косметические процедуры (маникюр и ресницы);
- 2000 рублей на транспорт;
- 1500 рублей на развлечения;
- 7000 рублей на еду;
- 500 рублей на бытовую химию;
- 450 рублей на связь;
- 160 рублей за подписку в Яндекс.Музыке.
Когда у нас совсем не было денег — мы шли есть к родителям молодого человека. Когда денег не оставалось у обоих — я просила маму прислать мне 1000 рублей. Мы стараемся набирать продукты сразу на несколько недель вперед, чтобы планировать рацион. Ну и идем на всякие хитрости — например, покупаешь целую курицу и разделываешь ее сам, чтобы было дешевле.
Одежду себе я покупаю только по мере необходимости — грубо говоря, если джинсы порвались, а починить нельзя. Просто так я не могу прийти в магазин и купить маечку, потому что она мне понравилась — если я так сделаю, то два дня не смогу есть в принципе.
Хорошо, что есть мама
Экономить и копить у меня не получается, потому что не остается денег — всё просто. Ты тратишь слишком много и не зарабатываешь. Жить сложно и дорого.
Материалы по теме
На что уходят деньги, которых почти нет
Было здорово, когда моя мама приезжала в город и шла со мной в супермаркет — покупала мне кучу всяких хозяйственных и бытовых вещей, еды.
Думаю, если бы не родители, я бы, наверное, вообще угробила себя и выглядела бы как бомж.
Источник: newslab.ru
Почему воспитатели должны получать больше
Один из плюсов любого кризиса состоит в том, что он заставляет размышлять об устойчивости нашей жизни, о средствах поддержания этой устойчивости. Коронавирусный кризис поставил вопросы: 1) всегда ли государство способно использовать эти средства разумно и эффективно; 2) насколько эти средства способны обеспечить долгосрочную стабильность в обществе? Ответ на первый вопрос лежит в плоскости – каких людей мы допускаем к власти и как контролируем их деятельность. Со вторым вопросом тоже ясно: внешние, навязанные извне, нормы и правила лишь ненадолго обеспечивают стабильность (вспомним, как дружно все «ломанулись» с карантина). Настоящая долгосрочная стабильность может покоиться только на внутреннем состоянии человека, на стабильности его ценностных ориентаций, на его установке на активную деятельность (в партнёрстве с другими) по преодолению неизбежных в жизни невзгод и проблем.
Выживаемость народа и долгосрочная стабильность находится в прямой зависимости от состояния гражданского общества, от наличия слоя людей, по-настоящему озабоченных будущим своей страны. Но создание гражданского общества дело не сиюминутное – здесь многое зависит от того, каких людей мы выпускаем каждый год из школ и вузов.
Все эти популярные задачи типа «научить жить в цифровой среде», «учить выбирать и обрабатывать информацию», «воспитать патриота», во — первых, игнорируют вопрос – «Для чего?», во-вторых, уводят в сторону от действительно важных задач образования – научить мыслить творчески и кооперироваться с другими в решении жизненных проблем.
Человек – существо сложное, и борьба в нём разума и животных (агрессивных, потребительских) инстинктов не всегда заканчивается в пользу разума. Только с помощью воспитания можно увеличить долю людей с альтруистической направленностью, с развитым чувством долга. Для выживания России важен сейчас не столько простой демографический рост, сколько улучшение качественного состава народа. Из школы и вуза должен выходить не робот, умеющий «обрабатывать информацию», а живой, этически воспитанный человек. Анатоль Франс писал: «Что толку в справедливости наших законов, если её не будет в наших сердцах».
Л.Н. Толстой говорил, что разрыв между новорожденным и пятилетним ребёнком – пропасть. А между пятилетним и взрослым – один шаг. Элементарные этические навыки закладываются в раннем детстве в семье. Однако, что представляет из себя современная семья?
Зачастую это объединение людей, состоящих уже не в первом браке, неполные семьи, с пьющим родителем, социально депрессивные и так далее. А нравственные установки взрослых передаются автоматически детям путём подражания и через речь… Даже не во всех «нормальных» семьях есть привычка читать с ребёнком, играть, разговаривать по душам…
В такой ситуации огромное значение приобретает дошкольное образование. Вот где этические навыки должны воспитываться в играх, пьесах, беседах, совместных выходах на природу, в просмотре и обсуждении достойных фильмов. Здесь должно культивироваться чувство любви к другим людям и природе, к родной речи. Но всегда есть но. В этой важнейшей и сложнейшей сфере образования самая низкая оплата труда.
Не странно ли, что учителя старших классов, доценты вузов, имеющие дело уже с практически взрослыми, сознательными людьми, получают больше? Не странно, поскольку ЗУНы (Знания, Умения, Навыки) и ЕГЭ важнее воспитания. Именно в дошкольных учреждениях должны работать самые квалифицированные педагоги и психологи.
Проблема здесь ещё и в отстранённости родителей от воспитательного процесса в детском саду – в лучшем случае, это спорадическое участие в скачанных из интернета утренниках, то есть нет совместной работы по сотворению творческой, развивающей среды для детей. Ну какой любви к природе могут научиться дети, гоняющие изо дня в день по одному и тому же лысому участку детсада? Какой любви к другому человеку могут научиться дети при посещении боулинга, пейнтбола, кинотеатров с ужастиками? Понятно, что всё сейчас зарегламентировано, свободы действий у руководителей, воспитателей и родителей нет, но с точки зрения будущего нужно поступать по-граждански и менять эту порочную систему. Воспитатели, психологи (обязательно!) в детских садах вообще должны очень плотно работать с родителями, ибо многие из них в лучшем случае плохо разбираются в вопросах воспитания, а в худшем – калечат ребёнка своими комплексами и пороками.
Многое из сказанного относится и к начальной школе. Главным показателем хорошей работы начальной школы должны быть не результаты годовых контрольных работ, не количество сляпанных родителями «проектов», а дружный коллектив родителей и учащихся, объединённый выработанными совместно нормами отношений, традициями, механизмами взаимной поддержки в учении.
Хотелось бы, чтобы своё мнение по этому поводу высказали родители, педагоги дошкольных учреждений, начальной школы и все заинтересованные граждане. Давайте вместе подумаем: что нужно менять и как, не откладывая «на потом».
Об авторе: Александр Бушуев преподает иностранные языки в Серове Свердловской области, учитель со стажем — 37 лет. Ведет также программу дополнительного образования «Моё мировоззрение» у старшеклассников.
Источник: pedsovet.org
Зарплата воспитателя: как прожить на минимум?
Общеизвестно, что дом без фундамента невозможно построить. Чтобы из сопливого малыша вырос умный и умелый человек, надо вложить в него немало знаний.
И в этом наряду с родителями высока роль воспитателя детского сада. Ведь первыми профессионально заниматься обучением детей начинают именно воспитатели в садиках. Они, конечно же, понимают всю ответственность возложенных на них государством обязательств и стараются отвечать профессиональным требованиям. А что они получают взамен от государства? Давайте разберемся.