Как говорится в первый раз, в первый класс, только это выражение применимо сейчас не только к школьникам, но и к их родителям, ведь нынешние школьные программы (особенно в начальной школе) рассчитаны на совместное обучение детей и родителей. Знаю, что многие родители этого не понимают и не даже слышать, мол как так? Мы сами учились, вот иди и сам делай уроки! Но это не правильно!
И у нас в классе есть такие, и 3- е из них остались на второй год во втором классе, в первом всех перевели с натягом. Мое мнение что ребенку нужно помогать учиться, особенно в наше время по нашим современным программам, так как они все подразумевают родительское участие! Ну не сможет ребенок в первом или даже во втором классе сделать презентацию на компьютере в Поверт Поинт по окружающему миру или сделать доклад по Литературному чтению, или сделать исследовательский проект, ему безусловно кроме всех дополнительных материалов нужна помощь родителей! Даже английский язык также придется изучать вместе!
Краткая характеристика образовательных программ начальной школы
Сейчас существуют несколько школьных программ по обучению в начальных классах, но многие учителя да и родители считают самой доступной и «правильной» программу «Школа России». Как сказала директор нашей школы » Школа России это программа заточена под ЕГЭ».
В нашей школе обучение в начальных классах происходит по двум программам и можно сказать, что у нас есть выбор: «Перспектива или Школа России». Пообщавшись со знакомыми родителями школьников, учителями и почитав отзывы я пришла к единому мнению, что моему ребенку (и мне) больше всего подойдет программа «Школа России».
Почему я так решила?
1. Математика В перспективе очень сложная и своеобразная и не каждый ребенок ее осилит. Кстати в нашей школе отказались от нее и преподают математику по Занкову.
2. Вообще программа «Школа России» более понятная нежели «Перспектива», которая нацелена на творческое развитие личности и постоянные проекты чуть ли не к каждому уроку. А проектов нам и по Школе России хватает.
3. Многие учителя начальных классов, а также мои знакомые учителя все в один голос твердят, что школа России более понятная и удобная программа для учеников начальных классов.
4. А также наверное сыграл тот факт, что именно программа Школа России заточена на подготовку школьников к ЕГЭ, а их как ни крути сдавать все равно придется.
Программа «Школа России» включает в себя следующие предметы:
***Азбука ( 1-й класс) если честно мне не совсем понятен этот предмет в современной школе. Ведь идя в первый класс нужно уметь уже читать, а по Азбуке вновь приходится проходить буквы и читать по слогам. Только вот если Вы думаете, что можно пойти школу не умея читать и не знаю букв вообще, то вот тут Вы ошибаетесь. Хоть и есть такой предмет как Азбука, но проходят они его очень быстро ( на изучение всего учебника отводится одна четверть, а далее они уже читают тексты на скорость.
Математика 1 класс: Школа России или Перспектива?
***Литературное чтение (1-4 класс)
Этот предмет начинают проходит со 2-й четверти первого класса. В учебнике по Литературному чтению находится множество разнообразных текстов, и задания к ним. Моя дочка очень любит читать и этот учебник прочла еще до Нового года сама дома. кроме собственно чтения в учебнике представлены различные различные задания и вопросы к тексту.
***Русский язык (1-4 класс)
Русские язык изучают с первой четверти, и кроме учебника мы занимались еще по комплекту прописей. Прописи оказались очень удобными, и кроме крючков и закорючек имеют множество заданий на фонетический разбор, дописать слова, вставить пропущенное слово или часть слова. По мне так очень удачное пособие.
***Математика (1-4 класс)
Учебник и рабочие тетради по математике достаточно понятные. Задания разнообразные. Есть задания повышенной сложности ( они как правило вынесены на поля или под знак «?». Рабочие тетради удобные, бумага плотная, позволяет стирать и исправлять по нескольку раз, а в первом классе это очень актуально.)
***Окружающий мир (1-4 класс)
Когда моя дочка пошла в первый класс и стали задавать домашние задания, то у меня было впечатление, что окружающий мир — это самый главный предмет в школе))))
Ведь по нему столько всего задают и ребенок сам этого выполнить не может, ему необходима помощь родителей, интернета и дополнительных источников. Очень часто задают различные творческие задания, проекты.
***Изобразительное искусство (1-4 класс)
Вот честно впервые вижу учебник по рисованию в школе, но у нас он не востребован. На уроки его требуют носить и слава богу. Но зачем он нужен?
***Технология (1- 4 класс)
Технология или предмет труда по старинке. В учебнике и рабочей тетради по Технологии присутствуют разнообразные задания на совершенно различную тематику -работа с бумагой, крупой, природными материалами, тканью и т. д.
***Информатика (3-4 класс)
Вообще информатика идет с 3-го класса, но в нашей школе преподают со второго по учебнику 3- го класса. вот здесь для меня просто темный лес! Ну не понимаю я эти логические цепочки. хорошо хоть дочка понимает, что делает.
***Музыка (1-4 класс)
Учебник по музыке на мой взгляд не очень то и нужен, да и учитель хоть и требует постоянно носить его на урок почти никогда по нему не занимается. Кстати на музыке они не только учат и поют песни как было в мои школьные года, а составляю и разгадываю кроссворды на различные темы ( например, на тему музыкальных инструментов).
***Физическая культура(1-4 класс)
Вот это просто бомба)) Честно долго улыбалась увидев учебник по физкультуре, ну я даже представить не могла что такой вообще есть в природе))) Читали вместе с дочкой, мне самой было интересно что там написано).
А там о истории возникновении физической культуре, об олимпийских играх, о том как важно делать зарядку и приведен комплекс упражнений, о том как правильно чистить зубы и т. д.
Честно сказать было довольно таки сложно, ведь мы с мужем изучали немецкий язык, а тут пришлось всем вместе изучать английский. Сам ребенок не в силах справить с этой программой, ему нужна помощь родителей! Например, раньше изучая немецкий язык в мои школьные годы на изучение каждой буквы тратили 0,5-1 урок, а сейчас на изучение всего алфавита заложен всего 1 МЕСЯЦ, а урок английского языка 2 раза в неделю, ну этого крайне мало. И это касается не только алфавита, но и других заданий.
Подводя итог хочу сказать, что рабочая программа «Школа России» хоть и кажется сложной с первого взгляда, но на самом деле она одна из самых доступных и понятных. А заниматься с детьми и учиться с ними вместе придется по по любой современной школьной программе. Не надо сравнивать что было 20-30 лет назад и что сейчас.
И если раньше ребенок мог сам рисовать крючки и закорючки весь первый класс, то сейчас уже к концу второго класса пишут диктанты под диктовку, а это очень сложно для детей не переписывать, а писать под диктовку. Раньше и английский язык изучали с 5-го класса, и изучали по другой методике, а сейчас со второго. Поэтому сравнение того что было раньше итого, что сейчас бессмысленно, учиться то все равно надо и если выбирать из современных образовательных программ, то считаю, что рабочая программа «Школа России» одна из самых доступных и понятных.
Источник: otzovik.com
Школа России или Перспектива?
«Школа России» или «Перспектива» – каким должен быть выбор родителей будущих первоклассников? Чем отличаются эти программы одна от другой? Есть ли в них общее? Как понять, какая из них подходит вашему будущему первокласснику? Чего стоит ожидать родителям и детям при выборе одной из этих учебных программ?
Ответы на все эти вопросы вы найдете в нашей статье.
Сходства и отличия программы «Школа России» от программы «Перспектива»
- Комплектность – она состоит в формировании умения работать с учебником, справочником и другим оборудованием.
- Инструментальность подразумевает обучение умению пользоваться словарями, справочниками, методическими пособиями.
- Интерактивность – наличие в учебниках и учебных пособиях интернет-адресов.
- Интеграция – это свойство, которое выражается в том, что в учебных курсах грамотно сочетаются понятия из разных областей.
- Главным является воспитание.
- Характер обучения – личностно-ориентированный, деятельностный.
- Умелое сочетание инновационного подхода с традиционным. Если ребенок имеет средние, ничем не выдающиеся способности, то эта программа для него. Кроме того, учитываются возрастные особенности школьника, а материал учебников понятный и доступный для родителей и детей.
Таким образом, программы немного похожи между собой, но «Перспектива» все же более сложна и непонятна для школьников и их родителей в сравнении со «Школой России», так как «Перспектива» направлена на поиск ребенком материала. «Перспектива» чрезвычайно близка к традиционной, трудность ее в том, что она предполагает помочь в становлении самостоятельности ребенка через поиск им материалов по новым темам. В учебниках «Школы России» содержатся задания, которые под силу выполнить учащимся с низкими способностями, материал в них дается практически в готовом виде, и время и силы на поиски его в дополнительных источниках тратить нет необходимости.
Что лучше Школа России или Перспектива?
Педагоги неоднозначны в ответе на вопрос, какая программа лучше. Так, к учебникам программы «Перспектива» имеются хорошие методические пособия, что является большим подспорьем любому учителю. Некоторые считают, что программа «Школа России» является самой доступной и наиболее понятной для учеников, имеющих разный уровень учебных возможностей.
Вот что говорят учителя начальных классов об обеих этих программах: «Если вы хотите получить оптимальный результат, то делать уроки с ребенком придется по любой программе», «Считаю, именно в ШР наиболее грамотные и адаптивные учебники, в программе «Перспектива» наблюдаются достаточно серьезные психолого-педагогические нестыковки по требованиям к учебникам», «Программа хороши обе, есть задания разных уровней, но мало. В «Школе России» хорошая работа по развитию речи, неплохие печатные рабочие тетради. Учебники достаточно адаптриованные, поэтому учителю ничего не надо выдумывать», «Школа России» заточена под ОГЭ и ЕГЭ», «Какую программу выбрать, от ребенка зависит: кому-то лучше одно, кому-то – другое», «Берегитесь «Перспективы» в начальной школе. Расхлебывать придется в среднем звене».
Выбор родителей также неоднозначен: «Мы учимся по Школе России. Материал в учебниках практически «разжевывается». Большинство заданий ребенок в состоянии выполнить самостоятельно», «Ничего сложного в «Перспективе». То, что ребенок не понял, могут объяснить родители», «Моя дочка учится по «Школе России», мы всем довольны», «Перспектива» полностью готовит к ВПР».
Но существуют резко негативные отзывы родителей о программе «Перспектива»: «Программа ужасная. Некоторые задания в учебниках сформулированы отвратительно, тексты для чтения странные», «Бедные дети, обучающиеся по этой программе!».
Как мы поняли, «Перспектива» предполагает большее участие родителей в подготовке и выполнении многих заданий, чем «Школа России». Педагоги и родители отдают предпочтение проверенной традиционной программе. Но, в конечном счете, уважаемые родители, помните о том, что вы должны самостоятельно определиться, что же более подходит вашему малышу. Ответственность за будущее ребенка несете именно вы!
Другие статьи по теме
6 комментариев
Старший сын учился по «перспективе». Для него идеальная. Ни разу не помогала я ему, только с большими прокатами в 1-2 классе. В 3-4 уже сам все делал. Учился сам на отлично. Смотрела учебные материалы, как по мне, так все понятно, логично, а главное современно. Дочь сейчас пошла в ту же школу, а там такая подстава в виде «школы России» учебники для тупых.
Вот честное слово. Совдепия какая-то. Как будто я свои учебники 30 лет назад листаю. Идея воспитания патриотизма мне совсем не близка. По мне так пусть лучше умею искать материал и будут самостоятельными, чем вот эти вот сопли. Расстроена очень.
Но посмотрим. Возможно поменяем школу.
Наталья :
Зато ШР заточена под ОГЭ и ЕГЭ.Училась я в советское время и не жалею!
Виктор :
Совдепия?? Мать, наверное на «5» училась. Идея воспитания патриотизма — зачем?? Всё логично и современно! Элина -патриотка, судя по имени. Идите в частную школу, лучше в Англии.
Вот где уровень.
Сергей :
К комментарию выше. Патриотичность обязана быть всегда и везде,самая лучшая школьная программа СССР. Да, сейчас всё в основном на интеллектуальные способности, чтоб дитя учился самостоятельно думать и находить верные ни на кого не похожие ответы с подкреплением обоснования, почему так,а не по другому. Да это ПЛЮС. НО И О ПРОШЛОМ НЕ НАДО ЗАБЫВАТЬ.
Ольга Егорова :
Берегитесь «Перспективы» в начальной школе. Расхлебывать придется в среднем звене». …… рассшифровать бы еще эту фразу!
Екатерина :
В учебниках ПЕРСПЕКТИВЫ много задач на логику особенно в классе 1-2, это был просто кошмар. Материал действительно нужно искать самим, в учебниках его просто нет. По мне ПЕРСПЕКТИВА просто ужасная программа. Ребёнок должен сам уметь учиться,прочел и нашел инфо в учебнике а не спрашивал у родителей или ещё хуже искал в инете.
Оставь комментарий Отменить ответ
Свежие записи
- Конспект по химии за 8 класс по параграфам
- Futur simple (будущее простое время) во французском языке
- Приставки il-, ir-, im-, in-, un-, dis-, mis-, non- в английском языке
- Конкурс-игра Смарт Кенгуру 2021 для 3 и 4 класса
- Конкурс-игра Смарт Кенгуру 2021 для 2 класса
Источник: shkolnaiapora.ru
Школа России или Перспектива
Помогите выбрать программу для будущей первоклашки. Ребенок уже умеет читать, писать, складывать и вычитать. Будущую школу ещё не знаем, потому что только купили квартиру и даже не переехали. Но надо выбрать программу: их только две — Школа России и Перспектива.
02.04.2021 07:53
Однозначно не школа России. В школе сына, спальный район, набирают 6 1-х классов обычно, из них 3 — Перспектива, математика по Петерсон и 3 — школа России. На Перспективу как раз и идут те, кто умеет читать-считать, в классах школы России много детей мигрантов. Но,может быть, не везде так, конечно. Еще учитель важен, сильный педагог может любую программу усовершенствовать.
02.04.2021 07:57
Одно другого не лучше. Считается, что Перспектива сильнее и является развивающей программой. У меня дочь училась по Перспективе. С тех пор как по математике учебник Петерсон заменили на Дорофеева, уровень упал в разы. По окружалке все тот же Плешаков с его дебильными заданиями и проектами.
По русскому учебник Климановой примерно такого же уровня, что и Горецкий. В общем, если имеете прицел на будущее с переходом в сильную школу, ни та ни другая программа соответствующего уровня не даст. На самом деле программа не важна. Важен учитель и адекватный класс.
02.04.2021 08:33
Вот и я расстроилась, что образование слабое будет. Автор
02.04.2021 08:39
Уточните в школе, какой учебник математики предполагается в классах по программе Перспектива. Если Петерсон-хорошо, Дорофеев-так себе. Еще я бы рекомендовала пойти в школу и пообщаться с завучем и , если получится, с набирающими учителями.
02.04.2021 09:47
Спасибо, так и сделаю, наверно.
02.04.2021 20:33
Петерсон пару лет назад разрешён в началке.
02.04.2021 09:05
Я бы выбрала Перспективу однозначно, но в нашей школе только ШР для эффективной начальной школы. Математика очень слабая. А русский вполне.
02.04.2021 10:44
Вам тут уже написали, что если в Перспективе математика Петерсон, то лучше выбрать Перспективу. Но вообще выбирайте учителя. Могу поделиться своим опытом. У старшей дочки была ШР и довольно равнодушная в учебном смысле учительница. И это был полный провал по знаниям, все пришлось добирать своими силами.
У младшей сейчас Перспектива с Петерсон, плюс, по русскому они идут по какому-то старому учебнику 2005 года издания (выдали в школьной библиотеке). На нем так и написано, что разработан специально под методику Занкова (Петерсон — это в некотором смысле продолжение этой методики). По уровню знаний (я сравниваю своих дочек в этом возрасте) небо и земля.
Наш класс такой в параллели единственный. Вот просто нереально повезло с учительницей. Но мы очень стремились в ее класс. В общем: выбирайте не программу, выбирайте учителя
02.04.2021 11:48
Выбирайте учителя.Хороший учитель и со слабой программой научит и даст сильным детям более сложные материалы, а слабому и Петерсон не поможет))
02.04.2021 13:46
03.04.2021 16:17
это выбор в рамках одной школы? А учителя, которые эти программы ведут, тоже одинаковые? Я бы выбирала не программу, а школу и учителя. Школу потому, что от адекватности руководства школы (в вашем случае — руководства началкой) зависит все. В том числе если вдруг ваш учитель уйдет (все бывает) — кого наберут ему на замену. Ну и общая обстановка в школе тоже зависит от завуча.
Ну а от учителя зависит обстановка в классе, и способность учителя дать программу. Учитель должен программу понимать, в первую очередь. Ну и началка это не только про учебу, это еще про психологию. Имхо, все предметы кроме математики в Школе России лучше. А про математику можно обсуждать.
С моей точки зрения, среднему в математике ребенку лучше школа России, она лучше отрабатывает нужные темы. А сильному в математике все равно надо добирать математику на стороне.
02.04.2021 10:08
Ну не знаю, одно другого не лучше(( Мой в 1-2 классе учился по ШР, сейчас 3-4 класс учится по Перспективе. И то, и другое — ерунда. Мне даже больше ШР нравится, там русский на мой взгляд, сильнее. В Перспективе русский вообще ни о чем. По математике дома «догоняемся» Гейдманом.
По русскому наша учительница сама «догоняет» их по листочкам. Но темы, которые в ШР уже прошли давно, нами еще и не рассматривались. Т.е. будто отстает программа. По окр.миру примерно одно и то же.
02.04.2021 10:36
02.04.2021 10:50
У нас Дорофеев по математике, русский — Климанова/Бабушкина, вообще отстой(( Лучше уж ШР при таких вводных
02.04.2021 12:04
Дорофеев — соавтор Петерсон вообще-то в более старших классах. Хуже ШР ничего нет
02.04.2021 13:45
Ну по моим наблюдениям, учебник Дорофеева ничем не лучше Моро. Для меня, что тот, что этот на одном уровне примерно. Все равно приходится дорабатывать дома. А вот русский явно у Перспективы хуже.
02.04.2021 20:36
02.04.2021 12:24
Хрен редьки не слаще, если в Перспективе не Петерсон Математика. А тот же русский в ШР вполне себе.
02.04.2021 14:08
Да все равно какая программа в начальной школе. Все зависит от преподавателя. По Петерсон еще тоже надо уметь преподносить материал. Если есть возможность пообщаться с набирающими учителями — хорошо. Обычно выбор преподавателя не предоставляется.
Ваша стратегия: 1ый класс — ребенок должен адаптироваться, подружиться с классом, научиться слушать и работать на уроке (это только заслуга преподавателя). Если ходите сейчас на кружки/секции, попробуйте сохранить максимально. Чтобы для ребенка как бы продолжался привычный образ жизни. Ну пошел в школу. ну хорошо, это нормально и ничего страшного в этом нет. даже здорово.
2-3ий классы: в школе обычно предлагаются различные кружки (могут быть платными) типа Умники и умницы. Начать ходить на них, смотреть, что получается, что не очень, к чему тяготеет дитятко. В зависимости от проявляющихся интересов (а это может быть и интерес к. рисованию, например, а не к математике) подбирать кружки.
Обращать внимание, изучать, что происходит в средних классах вашей школы, спрашивать, не стесняться. И попытаться определиться предварительно, потребуется ли переходить в новую школу в 5ом классе. Так, чтобы а начале 4ого класса уже понимать, куда вы будете двигаться в плане учебы — менять ли школу, оставаться в своей, но выбирать профильный класс (если конечно будет такой с 5ого класса), что для этого нужно.
02.04.2021 14:11
Дополню. Участвуйте в Учи.ру — сейчас это практически навязывают, мнений много и разных, но детям нравится и можно, не выходя из дома, наблюдать куда клонит ребенка. Ну и лишним не будет. А в 4ом классе уже, понимая направление, готовимся к переменам или продолжаем путь в спокойном режиме:) Все будет хорошо:)
Источник: eva.ru